|
1.
|
El tractament del mode verbal en els llibres de text Durán Rivas, Carme; Universitat Autònoma de Barcelona
|
|
2.
|
Book review: A beginner's guide to doing your education research project, by Mike Lambert (2012) Ploettner, Joan; Universitat Autònoma de Barcelona & Universitat Internacional de Catalunya
|
|
3.
|
La construcció del coneixement sobre el verb en alumnes de 3r i 6è d’educació primària Casas i Deseures, Mariona; Universitat Autònoma de Barcelona / Universitat de Vic
|
|
4.
|
Ensenyar i aprendre coneixements gramaticals al voltant de la frase: Una experiència a cicle inicial Méndez i Navarro, Anna; Universitat Autònoma de Barcelona
|
|
5.
|
Interview: Teacher Cognition and Language Teacher Education: beliefs and practice. A conversation with Simon Borg Birello, Marilisa; Universitat Autònoma of Barcelona
|
|
6.
|
Ressenya Libros de texto y enseñanza de la gramática, coordinat per Teresa Ribas Seix Coromina i Subirats, Jordina; Universitat Autònoma de Barcelona / Universitat de Vic
|
|
7.
|
Editor's Note / Nota de l'Editora / Nota de la Editora / Nota de l'Éditrice Birello, Marilisa; Universitat Autònoma de Barcelona - Dooly, Melinda; Universitat Autònoma de Barcelona
|
|
8.
|
Into the Engine Room: An Inter-University Literature-Teaching Project Focussing on Narrative Owen, David; Department of English and German Studies, Area of English Literature, Faculty of Philosophy & Arts - Font, Carme; Universitat Autònoma de Barcelona - Gimeno Pahissa, Laura; Universitat Autònoma de Barcelona - Pividori, Cristina; Universitat Autònoma de Barcelona
|
|
9.
|
Expérimentation d’un dispositif pour l’enseignement de la ponctuation et ses effets sur les performances en écriture des élèves de 2e année de l’école primaire Jarno El Hilali, Guénola; Université Toulouse le Mirail
|
|
10.
|
Teach-to-Test Instruction of Dynamic Assessment:A Critical Overview Nazari, Behzad; Behzad Nazari MA of TEFL, Islamic Azad University, South Tehran Branch, Tehran, Iran
|
|
11.
|
Optimising Classroom Interaction: An Interview with Steve Walsh Fernández del Viso Román, Vanesa; Universitat Autònoma de Barcelona
|
|
12.
|
Editor's Notes Dooly, Melinda; Universitat Autònoma de Barcelona
|
|
13.
|
La enseñanza de la gramática en la escuela: lo que piensan, cómo la abordan y qué proponen las investigaciones brasileñas Dickel, Adriana
|
|
14.
|
Function-Based vs. Meaning-Based Beliefs in Teaching Vocabulary Ghaffarzadeh Hassankiade, Mozhgan Alsadat; Islamic Azad University (Tonekabon Branch)
|
|
15.
|
“Te explicó qué quiere decir”, “te digo cómo se llama”. Interacciones niño-niño en torno a vocabulario no familiar Alam, Florencia; Universidad de Buenos Aires y CONICET - Stein, Alejandra; Universidad de Buenos Aires y CONICET - Rosemberg, Celia Renata; Universidad de Buenos Aires y CONICET
|
|
16.
|
Editor's Notes Dooly, Melinda; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
|
|
17.
|
No sé qué day: Code-switching and code-mixing in a plurilingual family living in Catalonia Simon Auerbach, Jill; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
|
|
18.
|
How teachers develop content literacy of their students and use children’s literature for such purposes Shockett-Qafleshi, Enkelena; University of Elbasan
|
|
19.
|
Ressenya: El tractament integrat de les llengües Méndez i Navarro, Anna Maria; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
|
|
20.
|
Les connaissances implicites et explicites en grammaire : quelle importance pour l’enseignement? Quelles conséquences? Nadeau, Marie; Université du Québec à Montréal - Fisher, Carole; Université du Québec à Chicoutimi
|
|
21.
|
New media, new communicative genres and inclusive technology-mediated L2 pedagogy: A conversation with Steve Thorne Antoniadou, Victoria; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
|
|
22.
|
La narració de la Guerra Civil espanyola en els àlbums il•lustrats Planes Ferrer, Guida; Universitat Autònoma de Barcelona
|
|
23.
|
Interpreting Differences in Parental Encouragement to learn the host language: California and Catalonia Compared Wilson, Ann Elizabeth; Departament de Didàctica de les Ciències Socials, Universitat Autònoma de Barcelona
|
|
24.
|
Book Review: The Role of Metalinguistic Awareness in the Effective Teaching of Foreign Languages by Anthony David Roberts Moore, Emilee; Universitat Autònoma de Barcelona
|
|
25.
|
Editor's Note / Nota de l'Editora / Nota de la Editora / Nota de l'Éditrice Dooly, Melinda; Universitat Autònoma de Barcelona
|
|
26.
|
El desarrollo de un programa de evaluación online para la preparación de la versión informatizada del First Certificate in English Sevilla Pavón, Ana
|
|
27.
|
Grande y gruesa pequeña literatura Hernández Ranz, Olalla
|
|
28.
|
La ambigüedad de significado en el álbum y su lector implícito Turrión Penelas, Celia
|
|
29.
|
Estado de la cuestión sobre la perspectiva poscolonial: Subversión de conceptos en literatura infantil y juvenil actual Alonso Soroa, María Luisa; Universitat Autònoma de Barcelona
|
|
30.
|
Reseña: Estrategias de atenuación en español L1 y L2. Estudio contrastivo en hablantes españoles y suecos, por D. Holmlander Corona Villavicencio, Victor; Universitat Autònoma de Barcelona
|
|
31.
|
Entretien: Les approches plurielles dans l'enseignement des langues: un entretien avec Michel Candelier Pascual Calvo, Xavier; Universitat Autònoma de Barcelona i Institut Obert de Catalunya
|
|
32.
|
Editor’s Note Dooly, Melinda; Universitat Autònoma de Barcelona
|
|
33.
|
La función de los gestos durante la planificación del juego en el jardín de infantes Migdalek, Maia Julieta; Universidad de Buenos Aires Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Rosemberg, Celia Renata; Universidad de Buenos Aires Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
|
|
34.
|
La théorie de la transposition didactique: un outil conceptuel pour décrire les savoirs grammaticaux élaborés en classe par les élèves Gauvin, Isabelle - Boivin, Marie-Claude; Université de Montréal
|
|
35.
|
Conversation Analysis for Second Language Acquisition and beyond: An interview with Numa P. Markee Evnitskaya, Natalia; Universitat Autònoma de Barcelona
|
|
36.
|
School and Immigration: Welcoming Literature Colomer Martínez, Teresa; Universitat Autònoma de Barcelona
|
|
37.
|
Virtual Worlds: An Overview and Pedagogical Examination Sadler, Randall; University of Illinois Urbana Champaign
|
