| Didáctica de la lengua | (5) |
| Literatura infantil i juvenil | (4) |
| Didáctica de la literatura | (2) |
| (micro-, meso-, and macro-) pacing; time allocation; time on-plan; class hour; lesson planning | (1) |
| AICLE (CLIL), professor de contingut, investigació col•laborativa, ensenyament de la música i pràctica reflexiva | (1) |
| Más... |
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1.
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Las respuestas lectoras en niños preadolescentes: Espejo de la agresión C. Cuperman, Raquel
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2.
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El rol de los saberes previos, la mediación y el intercambio en la lectura de un álbum Fittipaldi, Martina
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3.
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Tipos de respuestas de los niños a álbumes León Escurra, Carmen Rosa
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4.
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Creencias de las profesoras de la Fundación Íntegramente. Un primer acercamiento al contexto sociocultural de la enseñanza de castellano a los inmigrantes de Santa Coloma de Gramenet Diáz Ceniceros, Hermes
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5.
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Lecturas vinculares: un análisis de los libros sobre hábitos, dirigidos a la infancia en edad temprana Calvo Buil, Nati
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6.
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El desarrollo del libro álbum en Colombia: 1970 – 2008 Pardo, Zully
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7.
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How to utilise students’ cultural and linguistic experiences to promote language learning: Looking beyond the school Issa, Tözün
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8.
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Estudio estadístico de los usos en las bibliotecas infantiles de Alcobendas, Mejorada del Campo y Villanueva del Pardillo (Madrid) Cámara Rey, Pilar - Adán Pampliega, Susana - Porras García, Clara
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9.
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Pacing and time allocation at the micro- and meso-level within the class hour: Why pacing is important, how to study it, and what it implies for individual lesson planning Goldsmith, Joshua
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10.
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Un libro poco edificante. Historia de un niñito bueno. Historia de un niñito malo de Mark Twain Carranza, Marcela
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