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1.
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Investigación, verdad y poder, Research, truth and power Moré T., Belford A.
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2.
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La reflexión y la crítica en la formación docente., Reflection and criticism in teacher training. Chacón Corzo, María A.
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3.
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Crítica de Gadamer al concepto del genio de Kant Sánchez Ferrer, José Gregorio
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4.
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Presencia del budismo de Níchiren Daishonin en Venezuela, The presence of Nichiren Daishonin buddhism in Venezuela Quintero Montilla, María del Pilar
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5.
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Sinopsis de la literatura Védica: tradición y trascendencia de la India Milenaria, Synopsis of vedic literature: tradition and transcendence in Millennial India Rocha G., Carlos
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6.
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Hacia el lenguaje como experiencia de vida Jiménez F., Thaís Lorena
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7.
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Michel, Foucault. Literatura y conocimiento. 1999 Ajmad, Diego Rojas
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8.
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La noción clásica de investigación: notas para repensarla desde una perspectiva crítica. Muro Lozada, Xiomara
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9.
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Parámetros para el diseño y evaluación del currículo crítico. Hernández de Rincón, Ana Ismenia
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10.
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Escuela, ciudad y sociedad: lecturas desde la complejidad. Aranguren R., Carmen
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11.
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Evento: Eduweb2012 octava expedición
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12.
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Las bibliotecas digitales y la difusión del conocimiento académico, Digital libraries and the academic knowledge dissemination Andrade C., Ender E.
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13.
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La ética del docente universitario en la gerencia del conocimiento, Ethical Issues in University Professors and Knowledge Management, A ética do docente universitário na gerência do conhecimento Briceño B., Jesús R. - Rivas, Yasmelis - Lobo, Hebert - Rosario, Jesús - Gutiérrez, Gladys - Cañizales, Benito - Moreno, Emilia - Villarreal, Manuel - Velásquez, Iván
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14.
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La ciudad como objeto de conocimiento y enseñanza en las ciencias sociales., The city as knowledge and teaching subject in the social sciences. Aranguren R., Carmen
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15.
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La interdisciplinariedad del conocimiento. La matemática como eje articulador Anzola, Myriam
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16.
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Conocimiento, saber y pensamiento: una aproximación a la didáctica de la matemática Zambrano Leal, Armando
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17.
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Lectura crítica y escritura argumentativa para tomar posición frente al conocimiento disciplinar en la formación universitaria, Critical reading and argumentative writing in order to make a stand in face of disciplinary knowledge at university level Serrano de Moreno, Stella
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18.
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Una reflexión filosófica sobre la relación entre conocimiento, educación y ética., Relationship between knowledge, education and ethics. A philosophical reflection. Guerra González, María del Rosario
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19.
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Desarrollo del conocimiento del profesor mediante el estudio de configuraciones epist émicas y cognitivas de la proporcionalidad, Development of knowledge of a professor through the study of epistemic and cognitive configurations of proportionality, Desenvolvimento do conhecimento do professor mediante o estudo de configurações epistémicas e cognitivas da proporcionalidade Rivas Olivo, Mauro - Godino, Juan D.
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20.
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Fragmentación y reconstitución étnicas, Ethnic reconstitution and fragmentation Arvelo Jiménez, Nelly
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21.
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Editorial: las redes o alianzas mundiales como instrumento de mejora de la educación forestal alrededor del mundo., La evaluación: una actividad crítica de conocimiento. Antúnez Pérez, Ángel Z.
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22.
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Proyecto socioeducativo de ciudad: un escenario para el conocimiento y la formación de valores ciudadanos., Socio-educational project of a city: a scenery for knowledge and the creation of citizen values. Aranguren R., Carmen - Antúnez Pérez, Ángel Z.
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23.
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Contandito los luceros Pachano Rivera, Lizabeth
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24.
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La semiosis y la noesis en el aprendizaje de las matemáticas Peña, Pablo
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25.
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Orientaciones didácticas para la enseñanza de la geometría en el preescolar Castro de Bustamante, Jeannett
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26.
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El profesor preparándose para innovar Sarmiento Santana, Mariela
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27.
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La matemática: algo más que números Maninat, María Elena
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28.
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Interdisciplinariedad y educación matemática en la I y II etapa de la educación básica Andonegui Zabala, Martín
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29.
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La educación matemática entre la integración académica del sistema educativo y la exclusión social Rivas, Pedro José
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30.
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Estrategias de enseñanza y aprendizaje de la matemática en 6to grado de educación básica Terán de Serrentino, Mirian
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31.
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Estrategias metacognitivas en la resolución de problemas matemáticos López, José Gregorio
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32.
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La formación de la matemática de los docentes del nivel inicial Quevedo, Blanca
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33.
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La formación docente: una mirada crítica vista desde los estudiantes y egresados en formación Suescun, Cristopher - Molero, Gerardo
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34.
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El enigmático símbolo "X" en los polinomios Quintero, Roy - Ruiz Morón, Deyse - Terán, Ruperto
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35.
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Posibilidad de la enseñanza estratégica de la Matemática en Educación Básica Ruíz Bolívar, Carlos
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36.
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El lenguaje en clases de matemática Morales, Oscar Alberto
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37.
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Prospectiva de la Educación Matemática en Venezuela González, Freddy E.
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38.
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Complejidad, Educación y Poder. Vilera de Girón, Aliria
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39.
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La ciencia histórica y su enseñanza. Implicaciones en la sociedad y la cultura, The historical science and the teaching: implications in the society and the culture Aranguren R., Carmen
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40.
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Evento: XII Encuentro de Investigadores de la Literatura Venezolana y Latinoamericana "Múltiples moradas. De las modalidades transdiscursivas a las prácticas textuales híbridas"
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41.
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Las relaciones diplomáticas Venezuela-África (1979-1999), Diplomatic Relations Venezuela-Africa [1979-1999] Molina Medina, Norbert - Duarte Peña, Juan José
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42.
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La familia Briceño: Un linaje protagónico del siglo XVIII merideño, The family Briceño: A protagonist lineage of the 18th century merideño Lira Sequera, Mailyn
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43.
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Universidad: producción de conocimiento científico en el ámbito de la enseñanza superior., The university and the scientific knowledge production with a transdisciplinary approach: and experience within the education masters program. Saad Lucchesi, Martha Abrahão
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44.
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Evento: Construcción del espectador crítico
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45.
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Revista de Teoría y Didáctica de Las Ciencias Sociales
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46.
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Virtudes de la virtualidad De los Reyes, David
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47.
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La educación ambiental: perspectiva histórica de la colonialidad del conocimiento para definir y caracterizar la identidad nacional y la cultura latinoamericana., Environmental education. Historical perspective of knowledge to define and characterize national identity and Latin American culture. Camacho A., Carlos R.
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48.
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Presentación:, Academia, salud y ciudad Aguilera, Oscar
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49.
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Editorial Aguilera, Oscar
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50.
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Reseñas
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51.
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Filosofia y arte: la posibilidad del conocimiento., Philosophy and art: the possibility of knowledge. Garavito, Ramiro
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52.
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Cómo evaluar cursos en línea., How to evaluate online courses. Sandia, Beatriz E. - Montilva C., Jonás - Barrios Albornoz, Judith del Rosario
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53.
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Una aproximación teórica al uso del portafolio en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación., A theoretical approach to the use of portfolios in teaching, learning and evaluation. Peña González, Josefina - Barboza P., Francis D. - Ball Vargas, Manuela S.
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54.
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La evaluación de competencias complejas: la práctica del portafolio., The evaluation of complex competences: the portafolio practice. Barberà Gregori, Elena
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55.
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Reconociendo a una facultad cargada de historia, letras, educación e idiomas babélicos., Acknowledging a faculty full of history, letters, education and modern languages. Rivas, Pedro José
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56.
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Fecha posible de creación de la Facultad de Humanidades y Educación., Possible founding date of Humanistics and Education Faculty. Angulo Rivas, Alfredo - López Bohórquez, Alí Enrique - Paredes V., César
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57.
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Formas de participación en la evaluación., Types of participation in evaluation. Torres Perdomo, María Electa - Torres, Carmen Minerva
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58.
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Y llegamos a los cincuenta., And we are fifty already. Mora Gallardo, Elsa
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59.
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Gerencia, planificación y evaluación universitarias., Management, planning and university evaluation. Villarroel, César
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60.
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Evaluación de los niveles de aceptación del cambio curricular y el régimen de transición de la carrera de Ingeniería de Sistemas., The evaluation of curricular-change acceptance levels and the transition regime in the Systems Engineering career at the University of Los Andes. Pachano Azuaje, Felipe
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61.
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Evaluación de la lectura y la escritura: el registro de observación en la práctica profesional docente., Reading and writing evaluation: observation records in professional teaching practice. Sánchez, Carla
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62.
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Mario Briceño Iragorry, el trujillano universal., EDUCERE, a su memoria. Miliani, Domingo
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63.
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Índice retrospectivo de educere, junio/1997-diciembre/2005., La mirada futura desde la retrospectiva editorial. Rivas, Pedro José - León Salazar, Aníbal
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64.
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El arte de crear escribiendo: la producción textual en niños de la primera etapa de educación básica., The art of creating by writing: textual production in elementary school children. Tovar, Rosa M. - Alezones Padrón, Jeanette - Ortega, Nidia Patricia - Camero, Yajaira - Frantzis, Laura - García, Yeneyda
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65.
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Recomendación de artículos complementarios sobre evaluación publicados por educere. Rivas, Pedro José
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66.
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La evaluación en el enfoque procesal de la composición escrita., Evaluation in the processual approach of written composition. Albarrán Santiago, Manuel
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67.
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Ansiedad ante los exámenes: evaluación e intervención psicopedagógica., Anxiety before tests: evaluation and psicopedagogic intervention. Bausela Herreras, Esperanza
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68.
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Extendiendo los cincuenta años., Extending fifty years of age. León Salazar, Aníbal
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69.
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Los procesos en la evaluación educativa., Processes in educational evaluation. Villamizar, José Angel
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70.
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El sujeto, sus nociones y lugar en la formación de docentes., The subject, its notions and place in teachers' training. Sarria Materón, Marta Lucía
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71.
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Enseñanza y evaluación: lo uno y lo diverso., Evaluation and teaching: the unit and the diverse. Pérez Luna, Enrique
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72.
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Enseñar latín o enseñar en contra de él: docencia viva de una lengua muerta, en la Facultad de Humanidades y Educación de la ULA., Teaching Latin or teaching against it: living teaching of a dead language at the Faculty of Humanities and Education of the University of Los Andes (ULA). Rojas, Clea
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73.
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Cómo diseñar situaciones de aprendizaje para la construcción y la evaluación de textos expositivos en el aula., How to design learning situations for the construction and evaluation of expositional texts in the classroom. Chacón Contreras, Yamira
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74.
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La docencia universitaria y las prácticas evaluativas., University teaching and evaluating practices. Ruiz, Lidia F. - Pachano Rivera, Lizabeth
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75.
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La evaluación de la educación física, los prototipos de enseñante y sus contextos., Physical education evaluation and the teacher's scientific and social path. Antúnez Pérez, Ángel Z. - Aranguren R., Carmen
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76.
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Los títeres como recurso didáctico para la enseñanza de la geometría en la I etapa de la educación básica Sánchez de D., Mayelli C. - García T., Argidaimar
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77.
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Experiencia en investigación-acción técnica. "El paso del infinito potencial al infinito 'como un todo' para aprender la construcción de los conjuntos infinitos" Valdivé Fernández, Carmen
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78.
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Experiencias en el desarrollo de la cátedra "Geometría" en la carrera de Educación Henríquez M., Miguel Ángel - Quintero, Yusbely - Quevedo, Yesenia - Rojas, Nahelys - Villamizar, María F.
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79.
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Experiencia didáctica: enseñanza integral de prorrateo en la Escuela Técnica Comercial "Ademar Vásquez Chávez" Sanguino Gutiérrez, Otoniel
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80.
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Editorial, Equisángulo: un espacio para la dignificación de la educación matemática y la desmitificación de los incansables saberes matemáticos escolares Rivas, Pedro José
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81.
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La matemática: un ángulo desatendido en el área de las dificultades de aprendizaje Rubiano Albornoz, Elisabel - Flores, Evelitze - Hurtado, Luisa
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82.
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Propuestas para favorecer la solución de problemas de carácter estratégico en niños y niñas de 5 a 6 años Mejías, Lucila - Alezones Padrón, Jeanette - Ortega, Nidia Patricia - Vargas, Jesenia - Palacios, Ylinka - Camero, Yajaira
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83.
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Conocimiento y valoración del territorio : un camino para el desarrollo. Experiencia con niños y niñas, Knowing regional territory as a means to build development. An experience with school children, Conhecimento e valoração do território: um caminho para o desenvolvimento. Experiência com crianças Morales Saavedra, Soledad
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84.
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Tradiciones curriculares, innovaciones educativas y función social conservadora del conocimiento escolar: La primacía de los temas sobre los problemas. Gómez, Alberto Luis
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85.
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La acreditación escolar de los excluidos del sistema: Una experiencia en el Museo de Ciencia y Tecnología. Anzola, Myriam
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86.
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Crisis paradigmática en la enseñanza de la Historia. Una visión desde América Latina. Aranguren R., Carmen
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87.
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Evento: Inscripciones Maestría en Educación Mención Lectura y Escritura (XVI Cohorte)
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88.
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Información Básica: Doctorado en Educación Universidad de Los Andes
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89.
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Evento: Taller de producción cinematografica
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90.
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Entropía e historia (Un acercamiento desde la teoría general de sistemas), Entropy and History. [An approach from the general systems theory] Peña Angulo, Jo-ann Yamely
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91.
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Sobre el sentido de la filosofía en Aurora de Nietzsche, On the sense of the philosophy in Aurora de Nietzsche Lantieri, Carlos E.
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92.
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Información General: Centro de Estudios de África, Asia y Diásporas Latinoamericanas y Caribeñas José Manuel Briceño Monzillo (CEAA) Universidad de Los Andes
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93.
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Revista de Teoría y Didáctica de Las Ciencias Sociales
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94.
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Editorial:, Continuan los cambios Aguilera, Oscar
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95.
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Presentación, Presentation Aranguren R., Carmen
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96.
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Enseñanza universitaria, tiempo de cambios y dinámica sociohumana, University education, times of changes and sociohumana dynamics Vilera de Girón, Aliria
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97.
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La ciudad de Mérida: Perspectiva histórica, cultural y educativa, Merida City: Historical, Cultural and Educational Perspective Rivas A., Marleny - Aranguren R., Carmen - Antúnez Pérez, Ángel Z.
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98.
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Cultura, mundo indígena y educación, Culture, Indian World and Education González Raposo, María del Salvador
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99.
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Evento: II Congreso en línea en Conocimiento Libre y Educación CLED2011
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100.
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Educere, La Revista Venezolana de Educación
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