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41.

Plurilingüismo y formación de maestros indígenas en la Argentina
Unamuno Kaschapava, Virginia

Formato:	Articles convidats, Commissioned, Análisis de conversación, Artículos invitados,
Enlaces:	Resumen:Este artículo trata de la situación actual de la diversidad lingüística en Argentina. Explica algunos de los diversos factores asociados a la pérdida de las lenguas originarias del país, incluyendo el problema de denominación y clasificación de las lenguas. No…
Fecha:	2010-10-03
Recurso:	Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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42.

Ajustes conversacionales para el aprendizaje de contenidos en L2
de Dios Garcia, Berta

Formato:	Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Análisis de discurso, Evaluaciones anónimas,
Enlaces:	Resumen: Este trabajo pretende describir las interacciones conversacionales entre el alumnado en las aulas AICLE. Nos preguntamos si hay un vínculo entre las características de las interacciones y el aprendizaje de contenidos no lingüísticos y, si es así, qué tipo de…
Fecha:	2010-10-03
Recurso:	Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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43.

La lectura compartida d’un àlbum sense text en una aula d'acollida
Pérez Ventayol, Montserrat

Formato:	Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Análisis de discurso, Evaluaciones anónimas,
Enlaces:	Resum: Els àlbums sense text poden ser un material molt adequat per fomentar les produccions orals en la llengua d’aprenentatge de l’alumnat nouvingut. La reconstrucció de la història a partir de les il·lustracions crea un espai propici per a l’elaboració de…
Fecha:	2010-10-03
Recurso:	Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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44.

Cambios de código en niños mientras juegan videojuegos
Robles Hmilowicz, Armando

Formato:	Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Análisis de conversación, Evaluaciones anónimas,
Enlaces:	Resumen: El trabajo analiza los cambios de código en niños bilingües en el contexto de los juegos de vídeo. Para ello emplea el análisis interaccional sobre un corpus integrado por interacciones de una pareja de hermanos con padres mexicanos que viven…
Fecha:	2010-10-03
Recurso:	Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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45.

¿A qué nos referimos cuando hablamos de “usar la lengua para aprenderla”?
Martín Peris, Ernesto

Formato:	Articles convidats, Commissioned, Análisis de discurso, Artículos invitados,
Enlaces:	Resumen: Este artículo procede de la Conferencia de Clausura de las Jornadas Interuniversitárias que tenía lugar el 26 de marzo de 2010, organizada por la Universidad Pompeu Fabra, la Universidad Autònoma de Barcelona y la Universidad de Barcelona. Se trata de…
Fecha:	2010-10-03
Recurso:	Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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46.

Formato:	Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Análisi de discurs, Evaluaciones anónimas,
Enlaces:	Resum:Aquest article presenta l’experiència de planificació i desenvolupament d’una intervenció didàctica per millorar la competència literària d’un grup d’alumnes de segon curs d’educació primària. S’analitza el paper de mediació que exerceix la mestra en activitats de diàleg al voltant de…
Fecha:	2010-10-03
Recurso:	Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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47.

Formato:	Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Anàlisi discursiu, Evaluaciones anónimas,
Enlaces:	Resum:Els programes d’Aprenentatge integrat de continguts i llengua (AICLE o CLIL en anglès) estan obrint un camí cap a la millora de l’aprenentatge de la llengua estrangera ja que ofereixen als alumnes l’oportunitat d’utilitzar la llengua meta per apropiar-se de…
Fecha:	2010-10-03
Recurso:	Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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48.

Educating Foreign Language Primary School Teachers: A Review of Models of Teacher Education and New Proposal
Alirio Bastidas Arteaga, Jesús; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona

Formato:	Articles convidats, Commissioned, , Artículos invitados,
Enlaces:	AbstractThe implementation of foreign languages in primary schools in Europe and Latin America since the 1980’s motivated some administrative and academic decisions in the teacher development of both in-service and pre-service primary school teachers. In this article, first, the most…
Fecha:	2011-02-09
Recurso:	Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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49.

Una wiki sobre Amor y pedagogía, de Miguel de Unamuno
López, Inma; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona

Formato:	Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Análisis de discurso, Evaluaciones anónimas,
Enlaces:	Resumen Las tareas de escritura, la atención a su proceso y a la enseñanza del mismo es un tema especialmente interesante, también cuando se produce en situaciones colaborativas de interacción entre iguales. En la actividad que se expondrá a continuación,…
Fecha:	2011-02-09
Recurso:	Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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50.

Actuar per parlar. La dramatització com a instrument didàctic per a l’adquisició lingüística i la formació literària
Luengo Bravo, Antonio; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona

Formato:	Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Recerca-Acció, Evaluaciones anónimas,
Enlaces:	ResumLa dramatització és un instrument que pot promoure l’adquisició lingüística i la formació literària de l’alumnat nouvingut a les aules d’acollida del nostre país. Els jocs dramàtics, a més de ser instruments eficaços per superar bloquejos expressius i promoure que…
Fecha:	2011-02-09
Recurso:	Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature