No aplica | (425) |
Revistas | (369) |
Communication | (235) |
Facultad de Humanidades y Educación | (224) |
Revista Educere | (115) |
Más... |
Canadian Journal of Comumunication | (415) |
Universidad de los Andes Venezuela | (377) |
Revistas UNAM | (362) |
Université de Montreal | (323) |
RUA Docencia | (284) |
Más... |
1.
|
Effect of Integrated Teaching versus Conventional Lecturing on MBBS Phase I Students Vijaya.S. Dandannavar*
|
2.
|
Traumatismos dentarios: su conocimiento en los padres de familia, Traumatismos dentarios: su conocimiento en los padres de familia Padilla Rodríguez, Erick Alfonso - Borges Yánez, Aída - Fernández Villavicencio, Miguel Ángel - Valenzuela Espinoza, Emilia
|
3.
|
Results from LBA and vision for future Amazonian research. In: KELLER, M.; BUSTAMANTE, M.; GASH, J.; DIAS, P. S. (Ed.). Amazonia and global change. BATISTELLA, M. - ARTAXO, P. - NOBRE, C. - BUSTAMANTE, M. - LUIZÃO, F.
|
4.
|
Process-based assessment for professional learning in higher education: Perspectives on the student-teacher relationship Bergström, Peter; Doctoral student |
5.
|
Forma y diámetro de los conductos en molares inferiores, Forma y diámetro de los conductos en molares inferiores Macías Sánchez, Olivia - García Aranda, Raúl Luis - Díaz Maya, Miguel Ángel
|
6.
|
Growth factor activation of ErbB2/ErbB3 signaling pathways regulate the activity of Estrogen Receptors (ER) Sanchez, Melanie
|
7.
|
Représentations des religions traditionnelles africaines :
analyse comparative de réseaux régionaux et disciplinaires africains et occidentaux Tremblay, Émilie
|
8.
|
Perceptions de néphrologues transplanteurs et référents face à la quantification du risque immunologique global en transplantation rénale Dion-Labrie, Marianne
|
9.
|
L’expérience de l’isolement de contact à l’hôpital pour des
personnes âgées lors d’une infection au Clostridium difficile Larivière, Nathalie
|
10.
|
Éthéréalisation : amorces d'une contre-histoire Thibault, Ghislain
|
11.
|
Partager le savoir du lexicographe: extraction et modélisation ontologique des savoirs lexicographiques Comeau, Sophie
|
12.
|
Mineração de dados para a análise e o alerta da ferrugem asiática da soja. MEGETO, G. A. S. - MEIRA, C. A. A. - OLIVEIRA, S. R. de M.
|
13.
|
Formación del carácter: la influencia del «grupo-equipo de aprendizaje», The formation of character: the influence of “grup-team of learning” Zuleta R., Eduardo J.
|
14.
|
Autoaprendizaje en el EEES: una experiencia en magisterio especialidad musical, Self-learning in the ESHE: an experience in music teaching training Esteve Faubel, José María - Molina Valero, Miguel Ángel - Espinosa Zaragoza, Juan Antonio - Esteve Faubel, Rosa Pilar
|
15.
|
CNBi: the new Brazilian National Consortium for Bioinformatics. HERAI, R. H. - VIDAL, R. O. - CARAZZOLLE, M. F. - COSTA, G. G. L. - FALCAO, P. R. K. - YAMAGISHI, M. E. B. - FRANCHINI, K. G. - PEREIRA, G. G. A.
|
16.
|
Non-negative matrix decomposition approaches to frequency domain analysis of music audio signals Wood, Sean
|
17.
|
La investigación cualitativa y el desarrollo del conocimiento en enfermería, Qualitative research and development of nursing knowledge, Pesquisa qualitativa e desenvolvimento do conhecimento em enfermagem Cuesta Benjumea, Carmen de la
|
18.
|
Le paratexte et la traduction du Popol Vuh de l’abbé Brasseur de Bourbourg Pomerleau, Marc
|
19.
|
La ordenanza municipal del cabildo de la grita (1851) (aproximación a la historia de la evaluación en la región andina venezolana durante el siglo XIX), The by-law of “La Grita” chapter meeting (1851) (An approach to the history of assessment in the Venezuelan Andean region during the XIX century) Mora García, José Pascual
|
20.
|
Étudiants universitaires du Cameroun et les technologies de l’information et de la communication : usages, apprentissages et motivations Ngnoulayé, Janvier
|
21.
|
Can Children Really Create Knowledge?, Les enfants peuvent-ils créer du savoir ? Bereiter, Carl; University of Toronto - Scardamalia, Marlene
|
22.
|
A return to the Qur’ānic paradigm of development and integrated knowledge: The Ulū al-Albāb model Hassan, Mohd. Kamal
|
23.
|
Knowledge Society Network: Toward a Dynamic, Sustained Network for Building Knowledge, Le Knowledge Society Network : vers un réseau dynamique et durable pour la coélaboration de connaissances Hong, Huang-Yao; National Chengchi University - Scardamalia, Marlene; University of Toronto - Zhang, Jianwei; University at Albany
|
24.
|
Las Constituciones venezolanas de 1811 y 1819: lectura y valoración desde la Filosofía de Arturo Roig, The Venezuelan Constitutions of 1811 and 1819: reading and valuation from Arturo Roig’s Philosophy Varela Manrique, Luz Coromoto
|
25.
|
Miguel Acosta Saignes y el conocimiento de las sociedades indígenas de los Andes venezolanos, Miguel Acosta Saignes and the knowledge about indigenous companies from the Venezuelan Andes Artigas D., Yuleida - Meza, Robinzon
|
26.
|
Investigar y enseñar la ciudad como lugar del habitar ciudadano, To investigate and to teach the city as a place of citizen to live Aranguren R., Carmen - Antúnez Pérez, Ángel Z. - Rivas, Marleny
|
27.
|
L'intégration organisationnelle de la participation : des enjeux locaux pour une santé publique globale Suárez Herrera, José Carlos
|
28.
|
Los santos de Mucuchíes: entre el mito y la historia, Saints from Mucuchíes: between myth and history Rojas Trejo, Belkis G.
|
29.
|
Knowledge Building and Mathematics: Shifting the Responsibility for Knowledge Advancement and Engagement, La coélaboration de connaissances et les mathématiques : faire basculer la responsabilité pour l’avancement des connaissances vers l’apprenant Moss, Joan; University of Toronto - Beatty, Ruth; Lakehead University
|
30.
|
A Brief History of Knowledge Building, Une brève histoire de la coélaboration de connaissances Scardamalia, Marlene; University of Toronto - Bereiter, Carl; University of Toronto
|
31.
|
Beyond Learning Management Systems: Designing for Interprofessional Knowledge Building in the Health Sciences, Au-delà des systèmes de gestion de l’apprentissage: concevoir la coélaboration de connaissances interprofessionnelle en sciences de la santé Lax, Leila; University of Toronto - Scardamalia, Marlene - Watt-Watson, Judy - Hunter, Judith - Bereiter, Carl
|
32.
|
Social Network Analysis to Examine Interaction Patterns in Knowledge Building Communities, L’analyse des réseaux sociaux pour examiner les modes d’interaction dans les communautés de coélaboration de connaissances Philip, Donald N.; University of Toronto
|
33.
|
Estrategias en el uso de las tecnologías de información y comunicación en la enseñanza, Strategies in the use of information and communication technologies in the teaching Fernández Ramírez, Francisco Antonio
|
34.
|
Vulnerabilidad ante amenazas naturales del Barrio el Limón. Crónica de una catástrofe anunciada, Vulnerability due to natural threat in Barrio el Limón. Chronicle of a spelt out catastrophe Pérez, Efrén - Araujo, Sonia - Duran, Rosmary
|
35.
|
Application of knowledge transfer and organizational structure for improving savings in the Global Sourcing area of an automotive manufacturing plant Cedillo Lazcano, Emma
|
36.
|
Je-LKS : Journal of e-Learning and Knowledge Society
|
37.
|
Knowledge Fusion in Academic Networks Horea Adrian Grebla; "Babes-Bolyai" University of Cluj-Napoca - Calin Ovidiu Cenan; Technical University of Cluj-Napoca - Liliana Stanca; "Babes-Bolyai" University of Cluj-Napoca
|
38.
|
A Revision and Experience using Cognitive Mapping and Knowledge Engineering in Travel Behavior Sciences León,Maikel - Nápoles,Gonzalo - García,Maria M. - Bello,Rafael - Vanhoof,Koen
|
39.
|
Pathogenic variation of Phakopsora pachyrhizi populations in Brazil. SOARES, R. M. - AKAMATSU, H. O. - YAMAOKA, Y. - YAMANAKA, N. - SUENAGA, K.
|
40.
|
Recensão crítica de “New structures and spaces of learning: the systemic impact of connective knowledge, connectivism, and networked learning”, de Siemens (2008) Leonel Rocha
|
41.
|
TORNADO: an automated pipeline for de novo hybrid genome assembly based on free software packages for sanger and next generation sequencing technologies (NGS). HERAI, R. H. - COSTA, G. G. D. L. - R. JÚNIOR, O. - VIDAL, R. O. - NASCIMENTO, L. C. - PARIZZI, L. P. - PEREIRA, G. G. A. - CARAZZOLLE, M. F.
|
42.
|
Public Knowledge
|
43.
|
Partnerships for Knowledge Building: An Emerging Model, Partenariats pour la coélaboration de connaissances : un modèle en émergence Laferrière, Thérèse; Laval University - Montane, Mireia - Gros, Begona - Alvarez, Isabel - Bernaus, Merce - Breuleux, Alain - Allaire, Stéphane - Hamel, Christine - Lamon, Mary
|
44.
|
Les heures de travail chez les concepteurs de jeux vidéo : de la passion pour les jeux aux pratiques de mobilisation Ouellet, Kathleen
|
45.
|
La psicología cognoscitiva y el conocimiento de otras mentes, Cognitive psychology and knowing other minds Ribes Iñesta, Emilio
|
46.
|
La psicología cognoscitiva y el conocimiento de otras mentes, Cognitive psychology and knowing other minds Ribes Iñesta, Emilio
|
47.
|
La comunicación de la ciencia: historia de una monja Ramentol, Santiago
|
48.
|
Traditional knowledge. Legal protection and capacity-building of its holders. Reference to the case of Venezuela, Conocimientos tradicionales. Sobre su protección jurídica y la capacitación de sus poseedores. Referencia al caso de Venezuela Ochoa Jiménez, María Julia
|
49.
|
Teaching safety precautions in a laboratory DVE: the effects of information location and interactivity, Enseñando Precauciones de Seguridad en un AVE: el efecto de la ubicación de la Información e Interactividad Zayas Pérez, Benjamin - Cox, Richard
|
50.
|
Developing Deep Understanding and Literacy while Addressing a Gender-Based Literacy Gap, Améliorer la compréhension et la littératie tout en tenant compte des disparités entre les sexes Sun, Yanqing; Albany Institute for Research in Education - Zhang, Jianwei; State University of New York at Albany - Scardamalia, Marlene
|