| Título: |
La ordenanza municipal del cabildo de la grita (1851) (aproximación a la historia de la evaluación en la región andina venezolana durante el siglo XIX) The by-law of “La Grita” chapter meeting (1851) (An approach to the history of assessment in the Venezuelan Andean region during the XIX century) |
| Autores: | Mora García, José Pascual |
| Fecha: |
2011-04-27 2011-04-27 2010-12-31 |
| Publicador: | Universidad de los Andes Venezuela |
| Fuente: |
 |
| Tipo: | Texto |
| Tema: |
Escuela Evaluación Castigo Historia de la educación Núcleo Táchira (NUTULA) School Assessment Punishment History of education. Revista Evaluación e Investigación: Artículos Arbitrados Revista Evaluación e Investigación Artes y Humanidades Revistas |
| Descripción: |
La Ordenanza del 06 de agosto de 1851, se convirtió en el primer antecedente
de regulación oficial del saber pedagógico en el Cantón de La Grita: allí se
establecía un estatuto del maestro, una reglamentación de la escuela, una
estratificación de los saberes y una dosificación de los castigos. Una revisión del
mismo permite indagar sobre los antecedentes pedagógicos en los que se funda,
sobre todo, la enseñanza catequística y la herencia del método lancasteriano.
Pero al mismo tiempo se constata la ausencia de emergentes modelos
pedagógicos influenciados por los pedagogos activos. 21-38 pascualmora@cantv.net semestral The August 06, 1851 Chapter Meeting was the first foregoing of official regulation in the pedagogical knowledge at the “La Grita” Canton: there, a teacher's statute, a school's regulation, knowledge stratification, and a punishment dosage were established. A review of the by-law allows finding out the pedagogical foregoing in which it is based; specially the catechizer teaching and the Lancastrian method heritage. At the same time, nevertheless, it is demonstrated the lack of consequent pedagogical models influenced by the active educators. |
| Idioma: | Español |
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