| Idioma:"Español" |
| Fecha:"03" |
| Fecha:"2013" |
| Repositorio:"Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature" |
| Didáctica de la lengua | (4) |
| Lingüística Aplicada | (2) |
| Literatura Infantil, Didáctica de la Literatura | (2) |
| AICLE, Análisis de la Conversación, ajustes conversacionales, intersubjetividad, aprendizaje de contenidos | (1) |
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El desarrollo de un programa de evaluación online para la preparación de la versión informatizada del First Certificate in English Sevilla Pavón, Ana
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Grande y gruesa pequeña literatura Hernández Ranz, Olalla
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3.
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La ambigüedad de significado en el álbum y su lector implícito Turrión Penelas, Celia
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4.
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Estado de la cuestión sobre la perspectiva poscolonial: Subversión de conceptos en literatura infantil y juvenil actual Alonso Soroa, María Luisa; Universitat Autònoma de Barcelona
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Reseña: Estrategias de atenuación en español L1 y L2. Estudio contrastivo en hablantes españoles y suecos, por D. Holmlander Corona Villavicencio, Victor; Universitat Autònoma de Barcelona
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Tipos de respuestas de los niños a álbumes León Escurra, Carmen Rosa
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Creencias de las profesoras de la Fundación Íntegramente. Un primer acercamiento al contexto sociocultural de la enseñanza de castellano a los inmigrantes de Santa Coloma de Gramenet Diáz Ceniceros, Hermes
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Estudio estadístico de los usos en las bibliotecas infantiles de Alcobendas, Mejorada del Campo y Villanueva del Pardillo (Madrid) Cámara Rey, Pilar - Adán Pampliega, Susana - Porras García, Clara
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Nouvelle manga, mon amour. Reflexiones sobre la narración gráfica de historias cotidianas Hernández Ranz, Olalla
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Representaciones de un mundo complejo: No tinc paraules de Arnal Ballester Sánchez Marcos, Estrella
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En busca del lector implícito en tres versiones del relato de la niña obediente Ramírez Heatley, Ana Sofía
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Plurilingüismo y formación de maestros indígenas en la Argentina Unamuno Kaschapava, Virginia
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Ajustes conversacionales para el aprendizaje de contenidos en L2 de Dios Garcia, Berta
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Cambios de código en niños mientras juegan videojuegos Robles Hmilowicz, Armando
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¿A qué nos referimos cuando hablamos de “usar la lengua para aprenderla”? Martín Peris, Ernesto
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La preparación inicial en didáctica para la enseñanza del inglés en la escuela primaria Bastidas Arteaga, Jesús Alirio; Universidad de Nariño
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Reseña: School-based research. A guide for education students, coordinado por Elaine Wilson Mussano, Claudia; Escuela Oficial de Idiomas
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Culturas y creencias malentendidas dentro y fuera de la clase de L2 para inmigrantes adultos Merino Jular, Elena
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¿Qué escribir en la escuela? Análisis de una propuesta institucional de escritura a través del currículum Navarro, Federico; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Universidad Nacional de Buenos Aires, Universidad Nacional de General Sarmiento
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¿Por qué una tesis sobre la muerte? Entrevista con Txabi Arnal Gil Olid Báez, Isabel
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Ayudas en línea para lectura multimodal en lengua extranjera Jiménez, John; Universidad de Antioquia
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La gramática de la primera lengua en la escuela: Reflexiones sobre su enseñanza-aprendizaje y sobre el contenido gramatical escolar Fontich Vicens, Xavier; Universitat Autònoma de Barcelona
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Interacción en el aula y formación inicial del profesorado: Hacia la construcción compartida del conocimiento educativo García Iglesias, Victoria - Fabregat Barrios, Santiago; Universidad de Jaén
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De madres a hijas, de hijas a madres: El cambio en la transmisión intergeneracional de lenguas Llompart Esbert, Julia; Universitat Autònoma de Barcelona
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