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1.
El rol de los saberes previos, la mediación y el intercambio en la lectura de un álbum
Fittipaldi, Martina
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, , Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2010-02-27
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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2.
How to utilise students’ cultural and linguistic experiences to promote language learning: Looking beyond the school
Issa, Tözün
Formato: Articles convidats, Commissioned, , Artículos invitados,
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Fecha: 2010-02-27
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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3.
Pacing and time allocation at the micro- and meso-level within the class hour: Why pacing is important, how to study it, and what it implies for individual lesson planning
Goldsmith, Joshua
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, , Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2010-02-27
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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4.
The Interactional Architecture of the Language Classroom
Seedhouse, Paul
Formato: Articles convidats, Commissioned, Conversation Analysis, Artículos invitados,
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Fecha: 2010-02-27
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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5.
Representacions gramaticals i activitat metalingüística dels alumnes de secundària: la categoria verb
Durán Rivas, Carme
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, , Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2010-02-27
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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6.
L’actuació discursiva d’un mestre novell en una classe de llengua catalana: gestió de l’aula i construcció del coneixement
Casas i Deseures, Mariona
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, , Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2010-02-27
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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7.
Els perfils de pràctiques docents i el sistema de creences: un estudi de cas de dues mestres de parvulari
Pérez-Peitx, Mireia; Universitat de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, qualitatiu; etnomethodologia, Peer-Reviewed Article, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2013-02-17
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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8.
La preparación inicial en didáctica para la enseñanza del inglés en la escuela primaria
Bastidas Arteaga, Jesús Alirio; Universidad de Nariño
Formato: Articles convidats, Commissioned, Artículos invitados, Ethnographic, grounded theory,
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Fecha: 2013-02-17
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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9.
¿Qué escribir en la escuela? Análisis de una propuesta institucional de escritura a través del currículum
Navarro, Federico; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Universidad Nacional de Buenos Aires, Universidad Nacional de General Sarmiento
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Evaluaciones anónimas, análisis discursivo; análisis etnográfico,
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Fecha: 2013-02-17
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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10.
Bettering pronunciation through reading aloud and peer appraisal
Tost, Gloria; Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, conversation analysis, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2013-02-17
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature