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1.
Interpreting Differences in Parental Encouragement to learn the host language: California and Catalonia Compared
Wilson, Ann Elizabeth; Departament de Didàctica de les Ciències Socials, Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Quantitative Analysis, SPSS, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2012-09-19
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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2.
“Te explicó qué quiere decir”, “te digo cómo se llama”. Interacciones niño-niño en torno a vocabulario no familiar
Alam, Florencia; Universidad de Buenos Aires y CONICET - Stein, Alejandra; Universidad de Buenos Aires y CONICET - Rosemberg, Celia Renata; Universidad de Buenos Aires y CONICET
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Qualitative analysis, Conversation Analysis, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2011-12-18
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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3.
El tractament del mode verbal en els llibres de text
Durán Rivas, Carme; Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, mixta (discursiva i quantitativa), Peer-Reviewed Article, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2012-05-12
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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4.
Book Review: The Role of Metalinguistic Awareness in the Effective Teaching of Foreign Languages by Anthony David Roberts
Moore, Emilee; Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: , , Review, ,
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Fecha: 2012-09-19
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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5.
Editor's Note / Nota de l'Editora / Nota de la Editora / Nota de l'Éditrice
Dooly, Melinda; Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: , , Editor's Note, ,
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Fecha: 2012-09-19
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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6.
Book review: A beginner's guide to doing your education research project, by Mike Lambert (2012)
Ploettner, Joan; Universitat Autònoma de Barcelona & Universitat Internacional de Catalunya
Formato: , , Book review, ,
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Fecha: 2012-12-16
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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7.
El desarrollo de un programa de evaluación online para la preparación de la versión informatizada del First Certificate in English
Sevilla Pavón, Ana
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Evaluaciones anónimas, Investigación descriptiva,
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Fecha: 2012-03-03
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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8.
Grande y gruesa pequeña literatura
Hernández Ranz, Olalla
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Evaluaciones anónimas, Narratología,
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Fecha: 2012-03-03
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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9.
La ambigüedad de significado en el álbum y su lector implícito
Turrión Penelas, Celia
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Evaluaciones anónimas, Análisis de contenido,
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Fecha: 2012-03-03
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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10.
Estado de la cuestión sobre la perspectiva poscolonial: Subversión de conceptos en literatura infantil y juvenil actual
Alonso Soroa, María Luisa; Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Evaluaciones anónimas, Análisis de contenido,
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Fecha: 2012-03-03
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature