| Título: | Tradução, leitura e linguística textual no ensino de língua inglesa |
| Autores: | PERTEL, Tatiany; Professora Assistente B vinculada ao Departamento de Letras e Artes da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) |
| Fecha: | 2011-10-25 |
| Publicador: | Entrepalavras: revista de linguística do Departamento de Letras Vernáculas da UFC |
| Fuente: |
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| Tipo: |
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| Tema: | Tradução; Leitura; Linguística textual. |
| Descripción: | Este trabalho tem como objetivo discutir as vantagens obtidas com a utilização de atividades de tradução interlingual para o professor de língua inglesa do ensino regular público, no qual fatores de depreciação impedem o sucesso do ensino de língua inglesa. A tradução, vista sob a perspectiva desconstrutivista, é entendida como atividade de leitura, produção e desenvolvimento textual e, desta forma, enriquecimento linguístico e pode ser reforçada pelos pressupostos da linguística textual. Considerando as proposições colocadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental, verificou-se, por meio de estudo de literatura pertinente e de pesquisa empírica, que as atividades de leitura e tradução levam o aluno a ter uma consciência crítica não somente em relação à linguagem, mas, sobretudo, em relação a aspectos sociopolíticos, interacionais, culturais e identitários. |
| Idioma: | Portugués |
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2 Crenças linguísticas dos falantes escolarizados de Fortaleza por LEÃO, Pedro Mendes; Graduando da Universidade Federal do Ceará (UFC) | 7 Consciência fonológica e aprendizagem da leitura e da escrita: uma análise dessa relação em crianças em fase inicial de alfabetização por RIBEIRO, Volney da Silva; Mestrando em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) |
3 O uso do clítico na fala culta de Fortaleza por GONDIM, Emanuela Monteiro; Graduanda pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) | 8 Sentido nas perspectivas de Frege e de Wittgenstein por MOREIRA, Jorge Henrique Lima; Mestre em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará (UFC) |
4 O componente medioestrutural do minidicionário escolar Caldas Aulete por DUARTE, Eduarda Barbosa; Graduanda de Letras Português pela Universidade Estadual do Ceará (UECE),PONTES, Antônio Luciano; Professor Adjunto da Universidade Estadual do Ceará (UECE) | 9 A semântica das cores na Literatura Fantástica por PAULA JÚNIOR, Francisco Vicente de; Doutorando em Literatura e Cultura pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) |
5 O último curso de Ferdinand de Saussure e a sua presença no “Curso de Linguística Geral” por COELHO, Micaela Pafume; Graduanda da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) | 10 A Obscena Senhora D à luz da paratopia por MOURA, Amanda Jéssica Ferreira; Graduanda em Letras pela Universidade Federal do Ceará (UFC) |