| Título: | Jovens e idosos escolhem as mesmas palavras? |
| Autores: | PAIM, Marcela Moura Torres; Professora Adjunta da Universidade Federal da Bahia (UFBA) |
| Fecha: | 2011-10-25 |
| Publicador: | Entrepalavras: revista de linguística do Departamento de Letras Vernáculas da UFC |
| Fuente: |
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| Tipo: |
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| Tema: | Geolinguística; Léxico; Variação. |
| Descripción: | Nesta pesquisa, apresenta-se um dos aspectos de que se ocupa o Projeto Atlas Linguístico do Brasil (Projeto ALiB), o Léxico do português brasileiro. Dessa forma, este trabalho investiga como a linguagem de indivíduos apresenta marcas linguísticas específicas que constroem, mantêm e projetam a identidade de faixa etária em inquéritos do Projeto ALiB a partir da utilização do léxico como fator diageracional dos indivíduos no grupo etário ao qual fazem parte. A metodologia empregada consistiu na realização das seguintes etapas: 1) leitura de textos teóricos referentes ao tema proposto; 2) escolha e formação do corpus, constituído de inquéritos das capitais do Projeto ALiB; 3) análise do corpus a fim de verificar marcas linguísticas transmissoras da construção, projeção e manutenção da identidade social de faixa etária. As análises dos inquéritos selecionados buscam estudar os itens lexicais presentes no repertório linguístico de informantes da faixa I (18-30 anos) e faixa II (50-65 anos) do Questionário Semântico Lexical do Projeto Atlas Linguísticodo Brasil do campo semântico ciclos da vida (menstruação e entrar na menopausa),com o intuito de verificar a seleção lexical realizada por informantes de diferentes faixas etárias das diferentes capitais do país. A análise do corpus possibilitou realizar o registro e a documentação da diversidade lexical do português falado no Brasil, seguindo os princípios da Geolinguística moderna Pluridimensional em que o registro segue os parâmetros diatópicos e diastráticos. |
| Idioma: | Portugués |
1 Crenças linguísticas dos falantes escolarizados de Fortaleza por LEÃO, Pedro Mendes; Graduando da Universidade Federal do Ceará (UFC) | 6 Tradução, leitura e linguística textual no ensino de língua inglesa por PERTEL, Tatiany; Professora Assistente B vinculada ao Departamento de Letras e Artes da
Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) |
2 O uso do clítico na fala culta de Fortaleza por GONDIM, Emanuela Monteiro; Graduanda pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) | 7 Consciência fonológica e aprendizagem da leitura e da escrita: uma análise dessa relação em crianças em fase inicial de alfabetização por RIBEIRO, Volney da Silva; Mestrando em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) |
3 O componente medioestrutural do minidicionário escolar Caldas Aulete por DUARTE, Eduarda Barbosa; Graduanda de Letras Português pela Universidade Estadual do Ceará (UECE),PONTES, Antônio Luciano; Professor Adjunto da Universidade Estadual do Ceará (UECE) | 8 Sentido nas perspectivas de Frege e de Wittgenstein por MOREIRA, Jorge Henrique Lima; Mestre em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará (UFC) |
4 O último curso de Ferdinand de Saussure e a sua presença no “Curso de Linguística Geral” por COELHO, Micaela Pafume; Graduanda da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) | 9 A semântica das cores na Literatura Fantástica por PAULA JÚNIOR, Francisco Vicente de; Doutorando em Literatura e Cultura pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) |
5 Análise funcionalista das estratégias de negação do português oral culto de Fortaleza: um estudo de caso por BRAGA, Luciana; Graduanda em Letras pela Universidade Federal do Ceará (UFC),SILVA, Josenildo Ferreira Teófilo da; Graduando em Letras pela Universidade Federal do Ceará (UFC) | 10 A Obscena Senhora D à luz da paratopia por MOURA, Amanda Jéssica Ferreira; Graduanda em Letras pela Universidade Federal do Ceará (UFC) |