| No aplica | (18) |
| Adquisición de segunadas lenguas, enfoques sico-lingüísticos, enfoque socio-cultural. | (1) |
| Aprendizaje basado en la solución de problemas, currículo como indagación, aprendizaje de una lengua, discriminación de la mujer. | (1) |
| Aprendizaje de segunda lengua, bilingüismo, inmigrantes, ESL, literacidad, salud | (1) |
| Assessment Practices, Listening Practices, Evaluation, Self Assessment Practices | (1) |
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From pre-school to university: student-teachers’ characterize their EFL writing development, From pre-school to university: student-teachers’ characterize their EFL writing development Viáfara Gozález, John Jairo; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)
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Through the eyes of a researcher: A school’s literacy project, Torres Jaramillo, Claudia; Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Holistic Training: Teachers ́ views of pedagogy, La formación integral: una mirada pedagógica desde los docentes Díaz Monsalve, Ana Elsy; Universidad de Antioquia
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Evaluating the appropriateness and consequences of test use, Evaluación de la conveniencia y de las consecuencias del uso de pruebas Pan, Yi-Ching; University of Melbourne
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The Use of L1 in the Foreign Language Classroom, El uso de la lengua materna en el salón de inglés como lengua extranjera Pan, Yi-chun; Tamkang University - Pan, Yi-ching; National Pingtung Institute of Commerce
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Tomorrow’s EFL teacher educators, González Moncada, Adriana; Universidad de Antioquia - Quinchía Ortiz, Diana Isabel; Universidad de Antioquia
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The Contributions of a Hispanic Immigrant Home Reading Practices to A Child’s Bilingual Reading Development, Las contribuciones de las prácticas de lectura en el hogar de una niña inmigrante hispana en su desarrollo de la lectura bilingüe López-Velásquez, Ángela María; Universidad Tecnológica de Pereira
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Linguistic Challenges Lived by University Students in Bogotá in the Development of Academic Literacy, Retos linguísticos de los estudiantes universitarios en el desarrollo de la escritura académica Nanwani, Sanjay; Universidad Externado de Colombia; Universidad El Bosque
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Instructional Materials: A platform to enhance cognitive skills and writing development, Los materiales educativos: fundamentos para promover el desarrollo de la escritura y de las habilidades mentales Muñoz Oyola, Jorge Enrique; Escuela de Administración de Negocios
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Testing: A Systemic Functional View of High Stakes Test Preparation Materials, Las pruebas de lenguaje desde una perspectiva sistémica funcional de la preparación de materiales Schulze, Joshua; University of Massachusetts
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A framework to build readers and writers in the second language classroom, Zúñiga Camacho, Gilma; Universidad Surcolombiana
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Inquiry as an opportunity to make things differently in the language classroom, La indagación como una oportunidad de cambiar la enseñanza en la clase de lenguaje Mendieta Aguilar, Jenny Alexandra; Universidad de La Sabana
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El mejoramiento cualitativo de la escritura a partir de la metacognición, Using metacognitive processes to improve students’ writing quality Camelo González, Martha Judith; Instituto Técnico Francisco José de Caldas
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Teenage Writing: a Revision based on Recent Studies, Escritura adolescente: una revisión basada en resultados de investigación recientes Amaya Pisco, Jorge Orlando; I.E.R.
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Young English language learners making thinking and language visible, Salmon, Angela K; Florida International University
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Validation of an oral assessment tool for classroom use, Muñoz T., Ana; Universidad EAFIT - Álvarez, Martha; Universidad EAFIT - Casals, Sergi; Universidad EAFIT - Gaviria, Sandra; Universidad EAFIT - Palacio, Marcela; Universidad EAFIT
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Connecting Knowledge for Text Construction through the Use of Graphic Organizers, El uso de organizadores gráficos para la construcción de textos y la creación de conocimiento Reyes, Elsy Camila; Colegio Nuestra Señora de Pilar Sur
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Media as Medium in Colombian Education: How Media and ICT are Changing Communication and the Curriculum in the School, Los medios como medio de educación en Colombia: Cómo los medios y las TICs estan cambiando la comunicación y el currículo escolar Rodríguez Bohórquez, Carolina; Normal Superior Maria Montessori Bogotá - Hine, Nicolas; University of Dundee
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Teachers’ informed decision-making in evaluation: Corollary of ELT curriculum as a human lived experience, Quintero Polo, Álvaro Hernán; Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Cooperative Structures of Interaction in a Public School EFL Classroom in Bogotá, Estructuras cooperativas de interacción en el aula de inglés como lengua extranjera de un colegio público de Bogotá Parga Herrera, Fernando; IED Fabio Lozano Simonelli; Uniempresarial
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An ecological perspective on minority and majority language and literacy communities in the Americas, Una perspectiva ecológica de la primera y segunda lengua en las comunidades letradas de las Américas Reyes, Iliana; University of Arizona
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Peer editing: a strategic source in EFL students’ writing process, Corrección entre pares: una herramienta estratégica en el proceso de escritura de los estudiantes de inglés como lengua extranjera Díaz Galvis, Nubia Mercedes; Externado Nacional Camilo Torres
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Grammatical sensitivity: a correlational-explanatory study on brain dominance and Efl training to improve gains, Grammatical sensitivity: a correlational-explanatory study on brain dominance and Efl training to improve gains Piraud, Muriel Oyarce; Universidad Católica del Maule
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Bilingualism of Colombian Deaf Children in the Teaching-Learning of Mathematics in the First Year of Elementary School, El Bilingüismo de los Niños Sordos de Colombia en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en el primer año de escuela primaria León Corredor, Olga Lucía; Universidad Distrital Francisco José de Caldas - Calderón, Dora Inés; Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Short story student-writers: active roles in writing through the use of e-portfolio dossier, Estudiantes creadores de historias: su papel como escritores a través del portafolio electrónico Cuesta, Liliana; Universidad de La Sabana - Rincón, Stella; Secretaría de Educación de Bogotá
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Using Video Game-Based Instruction in an EFL Program: Understanding the Power of Video Games in Education, El Uso de Video Juegos en el Aprendizaje de una Lengua Extranjera: El poder de Los Video Juegos en la Educación Galvis Guerrero, Héctor Alejandro; Universidad Libre; Universidad Pedagógica Nacional
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‘I said it!’ ‘I’m first!’: Gender and language-learner identities, ‘I said it!’ ‘I’m first!’: Gender and language-learner identities Peña, Harold Andrés; Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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A Guided Reading of Images: A Strategy to Develop Critical Thinking and Communicative Skills, Lectura guiada de imágenes: una estrategia para desarrollar pensamiento crítico y habilidades comunicativas Sarmiento Sierra, Marisol; Colegio Morisco
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La Perspectiva Discursiva y la Comprensión de Lectura en Lengua Extranjera, Reading comprehension in the foreign language from a discourse perspective Vanegas Torres, Norma Sofía; Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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An exploratory study of punctuation in bilingual children's texts Clavijo Olarte, Amparo; Universidad Distrital Francisco José de Caldas - Freeman, Ann; Hong Kong International School - García Obregon, Andrea; Hofstra University
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Building Communities of Interest and Practice through Critical Exchanges among Chilean and Colombian Novice Language Teachers, Construcción de comunidades de interés y de práctica mediante intercambios entre estudiantes Chilenos y Colombianos de un programa de lenguas Farias, Miguel; Universidad de Santiago de Chile - Obilinovic, Katica; Universidad de Santiago de Chile
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“Lo agarraron y lo echaron pa’tras”: Discussing Critical Social Issues with Young Latinas, “Lo agarraron y lo echaron pa’tras”: discutiendo críticas y temas sociales con niñas latinas Lopez-Robertson, Julia; University of South Carolina
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La lucha por un cambio en la educación de los docentes de inglés como lengua extranjera en Chile, Struggling for Change in Chilean EFL Teacher Education Abrahams, Mary Jane; Universidad Alberto Hurtado - Farias, Miguel; Universidad de Santiago de Chile
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Evaluando las percepciones de los niños sobre la escritura en inglés como lengua extranjera, Assessing Children ́s Perceptions of Writing in EFL based on the process approach Melgarejo Melgarejo, Daniel Albeiro; Corporación Universitaria Unitec
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An Interdisciplinary Theory-Based ESL Curriculum to Teach English as a Second Language, Un currículo interdisciplinario de base teórica para enseñar inglés como segunda lengua1 Fuentes, Brenda; Universidad Distrital Francisco José de Caldas - Soto Mas, Francisco; University of Texas at El Paso - Mein, Erika; University of Texas at El Paso - Jacobson, Holly E.; University of New Mexico
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Blogging: A way to foster EFL writing, Blogging: A way to foster EFL writing Quintero, Luz Mary; Universidad Distrital Francisco José de Caldas; Universidad La Gran Colombia
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Imbalanced literacy? How a US national educational policy has affected English learners and their teachers, Disparidad en la Alfabetización? Cómo la política nacional afecta a estudiantes y docentes de Inglés Sharkey, Judy; University of New Hampshire
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The Use of Complaints in the Inter-Language of Turkish EFL Learners, El uso de los reclamos en el Inter-lenguaje de estudiantes de Inglés como lengua extranjera en Turquía Deveci, Tanju; Sabanci University
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