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1.
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En torno a la experiencia: L. Wittgenstein y C.I. Lewis, En torno a la experiencia: L. Wittgenstein y C.I. Lewis Knabenschuh de Porta, Sabine; Pontificia Universidad Católica del Perú
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Nuevas aportaciones a Deux morceaux de prose de Pierre Loti, de Isaac Albéniz, Begoña López
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3.
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Diego de Urrea y algún traductor más: en torno a las versiones de los "plomos", Fernando Rodríguez Mediano; CSIC - Mercedes García-Arenal; CSIC
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4.
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Consideraciones sobre pintura en Tierra de Campos: nuevas atribuciones a los maestros de Astorga y de Becerril Irune Fiz Fuertes; Universidad de Valladolid
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Pérez Villaamil en Inglaterra Enrique Arias Anglés; CSIC
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Geografía social y red de comunicaciones en el norte de Nueva Galicia: Mazapil (1774-1779) Montserrat Cachero Vinuesa; Universidad de Sevilla
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7.
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Ideólogos y expertos en el Perú reciente Juan Martín Sánchez; Escuela deEstudios Hispano-Americanos, CSIC - Osmar Gonzales; Biblioteca Nacional de Perú
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8.
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La adopción de prácticas de gestión del conocimiento y su relación con las políticas de recursos humanos: análisis de casos en empresas valencianas Domínguez Santiago, Mildred; Universidad del Norte, Barranquilla - Plaza Gómez, María Trinidad; Universidad de Córdoba. Colombia
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9.
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La econometría aplicada al conocimiento educativo de Ibarrola,María
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10.
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Una nueva aproximación al conocimiento científico Gómez, Ricardo; Universidad de Los Angeles, Estados Unidos
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11.
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, Aproximación al planteamiento epistemológico de Jean Piaget Y Fritjof Capra Vargas Porras, Alicia E.
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12.
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Carta de los Derechos Civiles de las Sociedades del Conocimiento MUNDIAL, CUMBRE
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13.
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El mito de la caverna como acercamiento a las necesidades de conocimiento e información Calva González, Juan José; Instituto de Investigaciones Bibliotecológicasy de la Información
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14.
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El mito de la caverna como acercamiento a las necesidades de conocimiento e información Calva González,Juan José
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15.
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Un retrato de las agrupaciones de investigación en la educación: Sus mejores tiempos, andares y añoranzas en la producción de conocimiento Jiménez-García,Sara Aliria
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16.
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EL CONOCIMIENTO DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA DEL MINI-BASQUET Y SU REPERCUSIÓN EN EL APRENDIZAJE, EN LAS ESCUELAS DE LAS PARROQUIAS DEL GOBIERNO AUTÓNOMO DEL CANTÓN RUMIÑAHUI DE LA PROVINCIA DE PICHINCHA Salazar Hidalgo, Carlos Moisés
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17.
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El estado de la cuestión de los grupos al interior de los partidos. Entre facciones, fracciones y tendencias Espejel Espinoza, Alberto
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Responsabilidad social Viteri Moya, Jorge; Universidad Tecnológica Equinoccial
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19.
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Conocimiento y acción: una concepción fundante para el modelo pedagógico y político de John Dewey Di Gregori, María Cristina; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP; CONICET - Durán, Cecilia; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP
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20.
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Redes de organizaciones inteligentes. Capacidades dinámicas para la generación de conocimiento Cardona Madariaga, Diego Fernando; Universidad del Rosario - Gutiérrez Rodríguez, Alejandro Javier; Universidad Antonio Nariño
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Rompiendo el cordón Rodríguez Lobo, Mayela
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22.
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EL DESAFÍO DE LA REHUMANIZACIÓN DE LA PROFESIÓN JURÍDICA Nuestro país necesita más juristas y menos abogados Rendón Huerta Barrera, Teresita de Jesús; Universidad de Guanajuato
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Estudio del conocimiento declarativo en función de la experiencia y de la edad en jugadores jóvenes de voleibol. (Study of declared knowledge according to experience and age in young volleyball players). Moreno Domínguez, Alberto - Moreno Arroyo, María Perla - Iglesias Gallego, Damián - García González, Luis - del Villar Álvarez, Fernando
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Los contenidos de expresión corporal Gómez Lozano, Sebastián
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En torno a la suma de fracciones Peralta Monge, Teresita
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, Los mapas conceptuales o árboles de conocimiento: un juego intelectual para desarrollo el pensamiento y adquirir un aprendizaje Santamaría Marín, Marta
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El docente como investigador Corrales Sánchez, Olga - Jiménez Carrillo, María de los Ángeles
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28.
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Aportaciones a la teoría del desarrollo desde la perspectiva latinoamericana Girón, Alicia; IIEc - UNAM
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29.
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Imágenes y gestos en la fonética aplicada a la enseñanza de E/LE Ribera Ruiz de Vergara, Ana-Isabel; Universidad de Rouen (Francia) Laboratorio ERIAC
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30.
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Algunas consideraciones teóricas acerca de la investigación y la pedagogía Sanabria Landazábal, Néstor; Escuela de Administración de Negocios (EAN)
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31.
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Contenidos ., .
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32.
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Descargue ejemplar completo ., .
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33.
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Portada y Contraportada ., .
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34.
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Normas Editoriales ., .
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35.
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Editorial Zavala Cepeda, José Manuel; Universidad Católica de Temuco
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36.
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Contenidos ., . .; Universidad Católica de Temuco
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37.
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DESCARGUE EJEMPLAR COMPLETO ., . .; Universidad Católica de Temuco
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38.
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Normas Editoriales ., . .; Universidad Católica de Temuco
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39.
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INCIDENCIA DE LAS DIDÁCTICAS MENTEFACTAS EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA ORGÁNICA, EN EL TERCER AÑO DE BACHILLERATO DEL I..T.S. JUAN FRANCISCO MONTALVO” Vargas Castro, Mario Roque
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40.
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Capitalismo del conocimiento e industria de servicios de telecomunicaciones en México, Sergio Ordóñez y Rafael Bouchain, Knowledge Capitalism and the Telecommunications Service Industry in Mexico, Sergio Ordóñez and Rafael Bouchaín Arellano, Wilma
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41.
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La comunicación durante la intervención didáctica del entrenador. Consideraciones para el desarrollo del conocimiento táctico y la mejora en la toma de decisiones en baloncesto. (Communication during the didactic intervention of the coach considerations for the development of tactial knowledge and the improvement in decision making in basketball). Iglesias, Damián - Cárdenas, David - Alarcón, Francisco
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42.
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Traductología y diálogo intercultural Garbarine Barra, Carmen; Universidad Católica de Temuco. - Salgado Ismodes, Italo; Universidad Católica de Temuco.
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43.
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Sobre antropologías en plural y disidentes. Entrevista con Eduardo Restrepo Diaz Crovetto, Gonzalo; Universidad Católica de Temuco
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44.
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Enfoque curricular tradicional versus enfoque holístico, Mora Vargas, Ana Isabel
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, Guía practica para escribir casos empresariales Días Gutiérrez, Carlos
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Hacia la construcción de un concepto de uso eficiente del tiempo en el aula Rojas Porras, Marta
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Efecto del ciclo de transición en las áreas cognositiva y motriz fina y el género del estudiante que ingresa a primer año de la educación general básica costarricense Gutiérrez Jaén, Flor de María
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Estudiantes y graduados de trabajo social de la Universidad de Costa Rica opinan sobre su proceso formativo Molina, Lorena - Romero, Cristina
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Poemas, rimas, cuentos, ellos también van al aula Gallardo, Isabel
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50.
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Secuencias de aprendizaje en matemáticas Mondrus Ostroumón, Ana
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