Título: Conocimiento y acción: una concepción fundante para el modelo pedagógico y político de John Dewey
Autores: Di Gregori, María Cristina; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP; CONICET
Durán, Cecilia; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP
Fecha: 2013-08-31
Publicador: Educación física y ciencias
Fuente:
Tipo: info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion


Tema: No aplica
Descripción:
Idioma: Español

Artículos similares:

Educación física y servicios penitenciarios: Críticas epistémicas a propuestas vigentes de intervención por Achucarro, Santiago Victorio; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP
Editorial por Editorial, Comité
Editorial por Editorial, Comité
10