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1.
Interpreting Differences in Parental Encouragement to learn the host language: California and Catalonia Compared
Wilson, Ann Elizabeth; Departament de Didàctica de les Ciències Socials, Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Quantitative Analysis, SPSS, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2012-09-19
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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2.
Els perfils de pràctiques docents i el sistema de creences: un estudi de cas de dues mestres de parvulari
Pérez-Peitx, Mireia; Universitat de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, qualitatiu; etnomethodologia, Peer-Reviewed Article, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2013-02-17
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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3.
La preparación inicial en didáctica para la enseñanza del inglés en la escuela primaria
Bastidas Arteaga, Jesús Alirio; Universidad de Nariño
Formato: Articles convidats, Commissioned, Artículos invitados, Ethnographic, grounded theory,
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Fecha: 2013-02-17
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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4.
Using Skype in a Primary Class: A Case Study
Cuestas, Aida; Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Qualitative Analysis, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2013-06-01
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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5.
Reseña: School-based research. A guide for education students, coordinado por Elaine Wilson
Mussano, Claudia; Escuela Oficial de Idiomas
Formato: , , , ,
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Fecha: 2013-09-09
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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6.
Lettre de l'éditrice
Dooly, Melinda; Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: , , Editor's Note, ,
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Fecha: 2013-09-09
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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7.
El tractament del mode verbal en els llibres de text
Durán Rivas, Carme; Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, mixta (discursiva i quantitativa), Peer-Reviewed Article, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2012-05-12
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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8.
¿Qué escribir en la escuela? Análisis de una propuesta institucional de escritura a través del currículum
Navarro, Federico; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Universidad Nacional de Buenos Aires, Universidad Nacional de General Sarmiento
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Evaluaciones anónimas, análisis discursivo; análisis etnográfico,
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Fecha: 2013-02-17
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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9.
Bettering pronunciation through reading aloud and peer appraisal
Tost, Gloria; Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, conversation analysis, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2013-02-17
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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10.
¿Por qué una tesis sobre la muerte? Entrevista con Txabi Arnal Gil
Olid Báez, Isabel
Formato: , Entrevista, , ,
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Fecha: 2013-02-17
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature