En la novela el lector descubre un conjunto
de información, un mundo lleno de ideas y
saberes con distintos valores y culturas. Él al
estar inmerso en ese mundo puede interpretar
conocimientos y a la vez cumplir el rol de…

El problema fundamental enfrentado por investigadores en lo metodológico
tiene un fondo esencialmente epistemológico, pues giran alrededor conceptos
de conocimiento, ciencia y respetabilidad científica de sus productos: conocer la
verdad y leyes de la naturaleza. Se percibe una crisis, no…

La evaluación como proceso no es un conocimiento estático, lo cual invita a
todos los entes involucrados en el proceso educativo a reflexionar con respecto
a como se concibe en la actualidad, y acerca de cómo se pueden realizar
innovaciones…

La investigación aborda los cambios culturales de
la época de fi nales del siglo XIX desde la revista
venezolana El Cojo Ilustrado. Se analizan las
estrategias icónicas y textuales empleadas por
la élite ilustrada del momento, con el objeto de

Durante la década de los años
sesenta se produce la consolidación de
la profesión académica en Venezuela
como consecuencia de la expansión de
la educación superior. En este contexto,
la Universidad de Los Andes se nutre
de la afluencia de…

Describe la evaluación de los aprendizajes en la asignatura química de
Educación Media General del Liceo Nacional “General Cipriano Castro Ruiz”.
De naturaleza cualitativa, se seleccionó 3 docentes de química. Se apoyó en
observación, análisis documental del plan de evaluación…

Esta investigación tuvo como propósito dilucidar la fundamentación de la holística como nueva visión y abordaje de lo real y su articulación con la generación de teorías, basada en dos grandes categorías, la holología, que lleva a la búsqueda de…

Las TIC en la Educación han dado lugar a nuevos retos no sólo para
las formas de producción, representación, difusión y acceso al conocimiento
sino también para crear nuevas condiciones que brindan la posibilidad de
construir ambientes de aprendizaje que…

La crítica que Gadamer hace a Kant se centra en a cuestionar sus postulados en torno al concepto de verdad y resaltar la subjetividad de lo estético. Gadamer sostiene que los conceptos de ciencia, conocimiento, verdad y método utilizados por…

El plan de asesoramiento docente (PADO) reconoce que la formación científica permanente del docente significa un conocimiento
profundo de los propósitos fundamentales del Estado, un aumento permanente del compromiso social y profesional con la comunidad y la
necesidad de diseñar…