Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
Fecha:"06" |
Fecha:"36" |
Fecha:"42" |
Fecha:"2011" |
Repositorio: "Universidad de los Andes Venezuela" |
Idioma:"Español" |
Revistas | (78) |
Revista Educere | (45) |
Artes y Humanidades | (39) |
Escuela de Educación | (16) |
Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | (16) |
Más... |
1.
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La investigación en la enseñanza de los estudios sociales: principios teóricos y epistemológicos, Research on teaching of social studies: theoretical and epistemological principles Morales Zúñiga, Luis Carlos
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2.
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De cómo la teoría puede mejorar el conocimiento y dirigir la práctica escolar en atención a la diversidad, On How Theory Can Improve Knowledge as Well as Direct School Practice to Attend Students Diversity García García, Mercedes
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3.
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La herencia dispersa en un relato de Matilde Sánchez, Dispersed Heritage in a Story by Matilde Sánchez Saraceni, Gina
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4.
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La conformación de la antropoética a través de la tutoría académica en educación superior, The formation of the antropoética through academic tutoring in higher education. (The case of graduate) Manjarrez Betancourt, Martín
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5.
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Lectura crítica y escritura argumentativa para tomar posición frente al conocimiento disciplinar en la formación universitaria, Critical reading and argumentative writing in order to make a stand in face of disciplinary knowledge at university level Serrano de Moreno, Stella
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6.
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Sujeto, ficción y dolor en Friedrich Nietzsche, La representación trágica como inversión del platonismo Arrocha González, Ruperto
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7.
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Crítica de Gadamer al concepto del genio de Kant Sánchez Ferrer, José Gregorio
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8.
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Michel, Foucault. Literatura y conocimiento. 1999 Ajmad, Diego Rojas
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9.
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Redes sociales en Internet: reflexiones sobre sus posibilidades para el aprendizaje cooperativo y colaborativo, Social networking: reflections on its potential for cooperative and collaborative learning Peña, Katiusca - Pérez, María - Rondón, Elsiré
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10.
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Sentido del aprendizaje de la lengua escrita para la sociedad de la información y el conocimiento, Direction of written language learning for the society of information and knowledge Peña González, Josefina
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