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Desarrollo del profesorado: el saber pedagógico y la tradición del profesor como profesional reflexivo, Teachers’ development: pedagogical knowledge and the tradition of teachers as reflective practitioners, Développement du professorat: le savoir pédagogique et la tradition du professeur comme professionnel réfléchi Barrera Pedemonte, Fabián
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La práctica profesional como espacio de investigación con base en las narrativas, The professional practicum as a space of research based on narratives, La pratique professionnelle comme espace de recherche avec base dans les narrations Sarmiento Cardozo, Luz Marina
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Patrones estadísticos relacionados con el perfil del alumno de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas Barrera, Maria A. - Baquinzay, Manuel - Bustos Aguiar, Maria Soledad - Lamas, Nancy - Lobos Anfuso, Daniela
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Concepciones de los estudiantes de geografía y ciencias de la tierra sobre su formación docente, Conceptions of geography and earth science students about their teacher development, Des conceptions des étudiants de géographie et de sciences de la terre à propos de leur formation comme enseignants Santiago Rivera, José Armando
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The Discourse of Home Recording : Accessibility, Exclusion and Power Tomaz de Carvalho, Alice
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Prior knowledge in evolutionary fuzzy recurrent controllers design Apolloni, Javier - Kavka, Carlos - Roggero, Patricia
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Corneal topography reinterpretation through separate analysis of the projected rings Espinosa Tomás, Julián - Roig Hernández, Ana Belén - Mas Candela, David - Hernández Poveda, Consuelo - Illueca Contri, Carlos
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Propuesta para la integración del conocimiento de los sitios arqueológicos con restos óseos humanos Baffi, Elvira Inés - Berón, Mónica
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Uma ferramenta de autoria para o desenvolvimento de adventures educacionais em realidade virtual Hoffmann, Augusto Bohner - Wazlawick, Raul Sidnei - Souza, Patrícia Cristiane de
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La pertinence de l’obligation de divulguer l’origine des ressources génétiques et des savoirs traditionnels dans les demandes de brevets Sow, Mame Ngoné
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