ResumLa dramatització és un instrument que pot promoure l’adquisició lingüística i la formació literària de l’alumnat nouvingut a les aules d’acollida del nostre país. Els jocs dramàtics, a més de ser instruments eficaços per superar bloquejos expressius i promoure que…

SummaryReview of the book entitled Cultural-Historical Perspectives on Teacher Education and Development: Learning Teaching, 2010, Routledge: Taylor & Francis Group, London and New York (Edited by Viv Ellis, Anne Edwards, and Peter Smagorinsky). The review first discusses the importance that…

AbstractThis paper aims at exploring the complexities of students’ interaction in a collaborative learning task set within a CLIL unit in the EFL classroom. By way of illustration, a sample from a 4th year classroom grade in a secondary school…

Resum Estudi dut a terme dins de l’equip col·laboratiu CLIL-SI, sobre el treball en petit grup en una aula AICLE de ciències en anglès. Parteix d’una perspectiva sociocultural de l’aprenentatge, parant especial atenció a la distinció entre tasca (material proposat…

Abstract Learning through another language is a multilingual (Catalan, Spanish and English) compendium of valuable contributions from leading investigators to further the understanding and practice of Content and Language Integrated Learning (CLIL). The book offers an ample range of perspectives…

Resum L’estudi de cas que es presenta en aquest article parteix de la necessitat d’avaluar rigorosament els programes d’innovació d’Aprenentatge Integrat de Contingut i Llengua Estrangera (AICLE) que es porten a terme en alguns centres educatius de secundària de Catalunya. L’estudi…

Resumen Cruce de miradas: Nuevas aproximaciones al libro-álbum revisa el estado actual de la investigación internacional sobre álbumes ilustrados, con un total de dieciséis artículos escritos por académicos e investigadores de reconocida trayectoria en este campo. El volumen se articula…

Resumen En este artículo se da cuenta de los resultados de una investigación desarrollada como trabajo final de máster que ha servido de base para un proyecto de tesis doctoral. La investigación, de carácter cualitativo, indagaba sobre las posibilidades que…

Abstract This paper constructs a theoretical framework  that views academic writing from a context-based perspective.   The shift  from text to context results from implementating the  concept of activity system into the academic community, envisioning academia as the sum of the…

Abstract This study analyzes the unique plurilingual (Catalan, Spanish and English) speech of a family living in Catalonia in order to understand the  variety of forms in which linguistic multicompetence is made manifest in their dialogues.. Factors that were found…