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1.
“Te explicó qué quiere decir”, “te digo cómo se llama”. Interacciones niño-niño en torno a vocabulario no familiar
Alam, Florencia; Universidad de Buenos Aires y CONICET - Stein, Alejandra; Universidad de Buenos Aires y CONICET - Rosemberg, Celia Renata; Universidad de Buenos Aires y CONICET
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Qualitative analysis, Conversation Analysis, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2011-12-18
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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2.
El Comentario lingüístico de textos como mediador de las tareas de escritura
López, Inma; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Investigación-acción, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2011-02-09
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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3.
Una wiki sobre Amor y pedagogía, de Miguel de Unamuno
López, Inma; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Análisis de discurso, Evaluaciones anónimas,
Enlaces:
Fecha: 2011-02-09
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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4.
Reseña: Cruce de miradas: Nuevas aproximaciones al libro-álbum
Munita Jordán, Felipe; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: , , , ,
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Fecha: 2011-10-06
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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5.
La escritura reflexiva para acceder a y potenciar la experiencia de lectura de un poema
Cavalli Munizaga, Daniela; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Content Analysis, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2011-10-06
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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6.
¿Realizan los alumnos las tareas de intercambio oral de información en el aula AICLE?
Horrillo Godino, Zoraida; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Qualitatitive research, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2011-06-24
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature