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1601.
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Impacto del programa “Misión Ciencia” en la fundación centro nacional para el mejoramiento de la enseñanza de la ciencia (fundación CENAMEC) 2005-2006 Ramos Álvarez, Mauricio
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1602.
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La conformación de la antropoética a través de la tutoría académica en educación superior, The formation of the antropoética through academic tutoring in higher education. (The case of graduate) Manjarrez Betancourt, Martín
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1603.
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Evento: 18ª Conferencia Bienal de la Sociedad Internacional para la Educación Física y Deporte Comparado (ISCPES) y su Impacto en el Siglo XXI, 1ª Edición en Latinoamérica
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1604.
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Evento: Promoción del Postgrado en Ordenación del Territorio y Ambiente
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1605.
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Evento: Promoción del Postgrado en Ordenación del Territorio y Ambiente
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1606.
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Evento: XIII Congreso Internacional sobre Integración Regional, Fronteras y Globalización en el Continente Americano
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1607.
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Limitantes para la implementación de buenas prácticas agrícolas en la producción de papa en Argentina, Limitations for implementing good agricultural practices in potato production in Argentina, Les contraintes pour la mise en œuvre de bonnes pratiques agricoles dans la production de pomme de terre en Argentine González, Julia - Rodríguez, Elsa
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1608.
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Efecto del polimorfismo genético de las proteínas lácteas sobre la producción y composición de la leche en ganado criollo limonero, Effect of polymorphic milk protein genes on milk yield and composition traits in limonero creole cattle Rojas, Inioska - Aranguren Méndez, José Atilio - Portillo, María - Rincón, Xomaira - Martínez, Gonzalo - Contreras, Gloria
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1609.
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Evento: I Simposio Interdisciplinario Internacional. Voces y presencias del Paraguay. Una mirada hacia el Bicentenario de su independencia
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1610.
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Información General: Grupo de Investigación Historia y Pensamiento Enfermero Universidad de Los Andes
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1611.
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Evento: IV Congreso Venezolano de Bioingeniería
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1612.
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Las TIC en la educación: nuevos ambientes de aprendizaje para la interacción educativa, TIC´S in education: new learning environments for educational interaction Pérez de A, María del C. - Telleria, María Begoña
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1613.
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Información Investigador: Parada, Nereida Leonor Parada, Nereida
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1614.
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Información Básica: Postgrado en Propiedad Intelectual Universidad de Los Andes
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1615.
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Información Básica: Postgrado en Modelado y Simulación de Sistemas Universidad de Los Andes
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1616.
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Información Básica: Postgrado en Inmunología Universidad de Los Andes
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1617.
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Información Básica: Postgrado en Administración. Mención Gerencia Universidad de Los Andes
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1618.
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Modelo organizacional y de gestión de formación flexible basada en entornos tecnológicos para la universidad de Los Andes. Sandia, Beatriz E.
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1619.
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Información General: Centro de Investigaciones Penales y Criminológicas (CENIPEC) Universidad de Los Andes
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1620.
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Información General: Centro de Estudios en Microelectrónica y Sistemas Distribuidos (CEMISID) Universidad de Los Andes
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1621.
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Información General: Centro de Investigaciones en Lectura, Escritura e Innovaciones Socioeducativas (CENDILES) Universidad de Los Andes
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1622.
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Información General: Grupo de Investigación de Género y Sexualidad (GIGESEX) Universidad de Los Andes
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1623.
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Memorias del Congreso Latinoamericano de Computación de Alto Rendimiento (CLCAR)
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1624.
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Reseñas.
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1625.
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Formación docente en inglés con fines específicos (IFE)., Teacher development in english for specific purposes (ESP). Girardot, Linda
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1626.
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Convención sobre la protección y promoción de la diversidad de las expresiones culturales UNESCO.
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1627.
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Cultura profesional de un grupo de docentes de educación superior., Professional culture of a group of educators at college level. Murzi López, Martha María
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1628.
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Acción pedagógica en la red.
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1629.
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Interferencia léxica y sintáctica de la segunda lengua en la lengua materna en un seminario de iniciación a la traducción., Lexical and syntactic interference of L2 in L1 in a seminar on translation. Reyes Y., Fabiola S.
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1630.
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Las creencias de autoeficacia: un aporte para la formación del docente de inglés., Self efficacy beliefs: a contribution towards the development of english teachers. Chacón, Carmen Teresa
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1631.
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Todo docente es un maestro de lectura. El paradigma del lector estratégico., Tout ensegnant est un maitre de lecture: le paradigme du lecteur stratégique. Escalante de Urrecheaga, Dilia - Caldera, Reina
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1632.
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Índice acumulado.
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1633.
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La revisión: uso de los comentarios para mejorar textos escritos en inglés., Revision: use of comments to improve texts written in english. Villalobos, José
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1634.
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Editorial., La formación del profesorado de inglés en la sociedad globalizada: compromiso, propuestas e implicaciones. Chacón, Carmen Teresa
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1635.
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La evaluación institucional en la ULA-Táchira. (Propuesta para su ejecución)., The institutional evaluation at ULA-Tachira: a proposal for improvement. Bartolomé Ayuso, Adolfo - Blanco Gutiérrez, Oscar - Hernández D., Román A. - Murguey, Valentín
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1636.
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Los diarios de prácticas: una estrategia de reflexión en la formación docente., Practicum diaries: a strategy for reflection in developing teachers. Chacón Corzo, María A. - Contreras Chacón, Azael E.
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1637.
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Viñeta pedagógica.
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1638.
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La dramatización de cuentos y leyendas en la clase de inglés como lengua extranjera., Dramatizing folk tales for the EFL class. Breckenridge, Jay
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1639.
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La enseñanza y la evaluación de la lengua: formas de establecer conexiones apropiadas., Language teaching and language testing: a way and ways to make appropriate connections. Hancock, Charles R.
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1640.
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Mejora académica y profesional de la suficiencia oral: un seminario lingüístico-colaborativo para estudiantes no nativos en TESOL., Improving academic and professional oral proficiency: a collaborative language-focused graduate seminar for NNES graduate students in TESOL. Keiko K., Samimy - Soonhyang, Kim
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1641.
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La comprensión lectora y la redacción académica como centro del curriculum., Reading comprehension and academic writing as a center of the curriculum. Arrieta de Meza, Beatríz - Batista Ojeda, Judit Teresa - Meza Cepeda, Rafael Daniel - Meza Corona, Daniel Ysaac
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1642.
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Acción Pedagógica
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1643.
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Motivación interna y rendimiento académico de los estudiantes de inglés de la ULA Táchira., Internal motivation and academic achievement of EFL students at ULA Táchira. Pérez M., Clevia J.
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1644.
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Uso de mapas conceptuales y trabajo cooperativo en aulas con elevada matrícula estudiantil., Use of concept maps and cooperative work in classrooms with a large number of students. Añez, Omaira - Ferrer, Kenna - Velazco, Wendy
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1645.
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De un perfil docente tradicional a un perfil docente basado en competencias., From a traditional educational profile to a profi le based on competences. Galvis, Rosa Victoria
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1646.
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Enseñanza del texto organizacional., The teaching of an organizational text. Cuéllar, Luis
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1647.
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La práctica profesional docente desde la perspectiva de los estudiantes practicantes y tutores., The professional practicum from the student’s and tutor’s perspectives. Escobar, Nancy
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1648.
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Índice acumulado.
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1649.
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Prevención del riesgo social a través de una docencia competente., Social risk prevention through competent teaching. Quicios García, María del Pilar
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1650.
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La sistematización de consultas educativas: orientaciones para su desarrollo en contextos locales y regionales., Sistematizing educational consultation. Rodríguez Trujillo, Nacarid
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