Fecha:"2012" |
Fecha:"44" |
Fecha:"2010" |
Fecha:"2006" |
Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
Tema:"Revistas" |
Fecha:"11t21" |
Revista Educere | (123) |
Artes y Humanidades | (52) |
Revista Educere: Artículos Arbitrados | (45) |
Escuela de Educación | (36) |
Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | (35) |
Más... |
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Redes sociales en Internet: reflexiones sobre sus posibilidades para el aprendizaje cooperativo y colaborativo, Social networking: reflections on its potential for cooperative and collaborative learning Peña, Katiusca - Pérez, María - Rondón, Elsiré
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El liceo bolivariano: propuesta curricular y el problema del conocimiento., The bolivarian high school: curriculum proposal and the knowledge problem. León Salazar, Aníbal
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Argentina después de los desaparecidos. Obstáculos para la recuperación de un conocimiento crítico Izaguirre, Inés
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Formación docente y conocimiento: un binomio en crisis. El caso argentino., Teacher's formation and knowledge. A binomial in crisis. The argentine case. Tello, César
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La ética del docente universitario en la gerencia del conocimiento, Ethical Issues in University Professors and Knowledge Management, A ética do docente universitário na gerência do conhecimento Briceño B., Jesús R. - Rivas, Yasmelis - Lobo, Hebert - Rosario, Jesús - Gutiérrez, Gladys - Cañizales, Benito - Moreno, Emilia - Villarreal, Manuel - Velásquez, Iván
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La interdisciplinariedad del conocimiento. La matemática como eje articulador Anzola, Myriam
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Conocimiento, saber y pensamiento: una aproximación a la didáctica de la matemática Zambrano Leal, Armando
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Notas sobre las relaciones entre fe y razón en Avicena, Al Ghazali y Averroes, Notes on the relationship between faith and reason in Avicenna, Al Ghazali and Averroës Vivanco S., Luis I.
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Una reflexión filosófica sobre la relación entre conocimiento, educación y ética., Relationship between knowledge, education and ethics. A philosophical reflection. Guerra González, María del Rosario
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Lectura crítica y escritura argumentativa para tomar posición frente al conocimiento disciplinar en la formación universitaria, Critical reading and argumentative writing in order to make a stand in face of disciplinary knowledge at university level Serrano de Moreno, Stella
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