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1.
Concepte d’“equivalència”: gènere i traducció. Jocs de perspectives no equivalents entre la teoria feminista i les escoles lingüístiques
Fuster Ortuño, María Ángeles
Formato: info:eu-repo/semantics/preprint
Enlaces:
Fecha: 2007-10-30
Recurso: RUA Docencia

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2.
Bergson y la crítica al esquematismo de la representación: la filosofía como máquina de plantear problemas y horizonte del pensar
Ezcurdia, José
Formato: Articulo
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Fecha: 2012-05-15
Recurso: De la Facultad de Filosofía y Letras. UNAM.

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3.
Inquiring into architectural texts : towards an interpretation of architectural knowledge
Purwono, Eko
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2005-08-09
Recurso: MIT

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4.
Knowledge management in banking industry : comparative analysis between U.S. and Japan
Yamagata, Kazunori, 1966-
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2005-08-23
Recurso: MIT

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5.
Reliability quantification of nuclear safety-related software
Zhang, Yi, 1973-
Formato: Thesis
Enlaces:
Fecha: 2005-09-26
Recurso: MIT

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6.
The role of global structures and local relations in text generation : a contrastive study
Lavid López, Julia
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2007-10-16
Recurso: RUA Docencia

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7.
Inmigración y necesidades formativas de los cuidadores, Immigration and training needs for carers
Moreno Preciado, Manuel - Martín Hernández, Teresa
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2007-07-18
Recurso: RUA Docencia

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8.
Etnoecología: punto de encuentro entre naturaleza y cultura, Ethnoecology: meeting point for nature and culture
Reyes García, Victoria - Martí Sanz, Neus
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2008-09-15
Recurso: RUA Docencia

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9.
Métaphores conceptuelles en traduction médicale et cohérence
Vandaele, Sylvie
Formato: Article
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Fecha: 2007-09-25
Recurso: Université de Montreal

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10.
El género como «nicho»: el caso de la publicidad farmacéutica, Gender as a «niche»: the case of pharmaceutical advertising
Papí Gálvez, Natalia - Cambronero Saiz, Belén - Ruiz Cantero, María Teresa
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2008-06-03
Recurso: RUA Docencia