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1.
Proyecto escuelas alternativas de la dirección del poder popular para la educación, cultura y deporte gobernación del estado Mérida, Alternative schools project at Mérida state department of people’s power for education, culture and sports, Projeto escolas alternativas da direção do poder popular para a educação, cultura e desporte. Governação do Estado Mérida
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Formato: Texto
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Fecha: 2011-01-27
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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2.
La ciencia y tecnología en escuelas de Mérida, Science and technology in the schools of Mérida, A ciência e tecnologia em escolas de Mérida
 Delmont, Andrés
Formato: Texto
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Fecha: 2011-01-27
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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3.
Información Básica: Postgrado en Lingüística
 Universidad de Los Andes
Formato:
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Fecha: 2005-01-25
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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4.
Michel, Foucault. Literatura y conocimiento. 1999
 Ajmad, Diego Rojas
Formato: Texto
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Fecha: 2011-05-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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5.
Una Mirada a la Evaluación Educativa a través de diversas épocas del acontecer Venezolano.
 Blanco Gutiérrez, Oscar
Formato:
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Fecha: 2005-05-31
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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6.
Información Básica: Postgrado en Lectura y Escritura
 Universidad de Los Andes
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2005-10-04
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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7.
Conflicto y mediación: reflexiones desde las ciencias sociales y la investigación cualitativa, Conflict and mediation: reflections from the social sciences and qualitative research
 Andrade, Sonia
Formato: Texto
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Fecha: 2013-05-27
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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8.
Información Básica: Postgrado en Literatura Latinoamerica y del Caribe
 Universidad de Los Andes
Formato:
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Fecha: 2005-10-04
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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9.
Tradiciones curriculares, innovaciones educativas y función social conservadora del conocimiento escolar: La primacía de los temas sobre los problemas.
 Gómez, Alberto Luis
Formato:
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Fecha: 2003-07-02
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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10.
Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía., Common sense beliefs in teachers and students. The implications for teaching philosophy.
 Castorina, José Antonio
Formato:
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Fecha: 2005-04-20
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela