Repositorio: "Universidad de los Andes Venezuela" |
Fecha:"26" |
Idioma:"Español" |
Fecha:"00" |
Fecha:"08t09" |
Fecha:"1999" |
Fecha:"2012" |
Temas: "Artes y Humanidades" |
Revistas | (74) |
Facultad de Humanidades y Educación | (55) |
Revista Educere | (35) |
Núcleo Rafael Rangel (NURR) | (12) |
Núcleo Táchira (NUTULA) | (11) |
Más... |
1.
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Estrategias instruccionales para el aprendizaje significativo de la informática., Instructional strategies for the meaningful learning of informatics., Stratégies d'enseignement pour apprendre technologie de l'information importante. Ramírez Ramírez, Simón Adelso
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2.
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Fermentum, Unas Miradas de las Ciencias Sociales.
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3.
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Información General: Centro de Investigaciones en Lectura, Escritura e Innovaciones Socioeducativas (CENDILES) Universidad de Los Andes
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4.
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Pensamiento narrativo y educación, Narrative thought and education, Pensamento narrativo e educação Aguirre de Ramírez, Rubiela
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5.
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Educere, La Revista Venezolana de Educación
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6.
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Sistematización de los saberes indígenas: una experiencia de producción colectiva, Systematization of knowledge pertaining to indigenous peoples: Production through collective activity Fernández Soto, Zaidy
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7.
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Cantidad y cualidad: la integración de dos perspectivas metodológicas en los estudios contemporáneos de historia de la historiografía: el caso español Ramos, Elvira - Rodríguez Lorenzo, Miguel Ángel
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8.
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Lectura crítica y escritura argumentativa para tomar posición frente al conocimiento disciplinar en la formación universitaria, Critical reading and argumentative writing in order to make a stand in face of disciplinary knowledge at university level Serrano de Moreno, Stella
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9.
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La generación del conocimiento pedagógico desde la perspectiva bolivariana y socialista, Pedagogical knowledge from socialist and bolivarian perspectives, A formação do conhecimento pedagógico desde o ponto de vista bolivariano e socialista Becerra Torres, Gladys Yolanda - López Rivas, Samuel
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10.
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Hacia un modelo educativo informal que propugne por aportar elementos cognoscitivos a sujetos de aprendizaje indígenas, Introducing cognitive elements to indigenous learners through an informal educational model, No caminho para um modelo educativo informal que aporte elementos cognoscitivos de aprendizagem a sujeitos indígenas Massé Narváez, Carlos
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