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Título: La generación del conocimiento pedagógico desde la perspectiva bolivariana y socialista
Pedagogical knowledge from socialist and bolivarian perspectives
A formação do conhecimento pedagógico desde o ponto de vista bolivariano e socialista
Autores: Becerra Torres, Gladys Yolanda
López Rivas, Samuel
Fecha: 2012-06-01
2012-06-01
2012-06-01
Publicador: Universidad de los Andes Venezuela
Fuente:
Tipo: Texto
Tema: Generación de conocimiento;
Construcción del saber
Facultad de Humanidades y Educación
Knowledge generation
Knowledge construction
Revista Educere: Articulos Arbitrados
Revista Educere
Artes y Humanidades
Revistas
Descripción: El presente artículo diserta sobre la urgencia que existe en Venezuela de emprender un proceso orientado a sistematizar el conocimiento pedagógico, coherente con el proyecto de país planteado en la actualidad. Su propósito fundamental es compartir un conjunto de ideas relacionadas con las categorías del saber pedagógico, a fin de dar un aporte en el proceso de cambios que vive la nación, de tal forma que se enriquezca la disertación sobre lo educativo desde un marco de pensamiento que considere las condiciones particulares de este contexto. En este sentido, se hace una revisión bibliográfica que permite avizorar, una aproximación de lo que implica, el proceso de generación del conocimiento pedagógico, bajo la perspectiva bolivariana y socialista. Tal cometido requiere, la revisión del pensamiento de grandes legados del contexto nacional, latinoamericano y del mundo.
589-599
ybecerra@tach.ula.ve
yolandabecerrat@hotmail.com
cuatrimestral
This paper deals with the urgent need of creating pedagogical knowledge adapted to Venezuela and its current development process. By means of relating some ideas with pedagogical knowledge already established, this study seeks to contribute to national education. An exhaustive literature review from Venezuelan, Latin American, and other world regions was accomplished; then socialist and Bolivarian perspectives could be determined.
O artigo seguinte disserta sobre a urgência de empreender na Venezuela um processo de sistematização do conhecimento pedagógico que seja coerente com o projeto de país apresentado na atualidade. Através da exposição de um conjunto de idéias vinculadas com as categorias do saber pedagógico, procura-se contribuir com o processo de câmbios que vive a nação e enriquecer a dissertação sobre o educativo desde a perspectiva de um pensamento que considere as condiciones particulares deste contexto. Assim, é feita uma revisão bibliográfica que permite divisar a implicação do processo de formação do conhecimento pedagógico sob a perspectiva bolivariana e socialista. Tal missão precisa de revisão do pensamento de grandes legados do contexto nacional, latino-americano e do mundo.
Idioma: Español