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1.
El Comentario lingüístico de textos como mediador de las tareas de escritura
López, Inma; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Investigación-acción, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2011-02-09
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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2.
Una wiki sobre Amor y pedagogía, de Miguel de Unamuno
López, Inma; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Análisis de discurso, Evaluaciones anónimas,
Enlaces:
Fecha: 2011-02-09
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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3.
Reseña: School-based research. A guide for education students, coordinado por Elaine Wilson
Mussano, Claudia; Escuela Oficial de Idiomas
Formato: , , , ,
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Fecha: 2013-09-09
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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4.
La gramática de la primera lengua en la escuela: Reflexiones sobre su enseñanza-aprendizaje y sobre el contenido gramatical escolar
Fontich Vicens, Xavier; Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Articles convidats, Commissioned, Artículos invitados, ,
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Fecha: 2013-09-09
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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5.
Interacción en el aula y formación inicial del profesorado: Hacia la construcción compartida del conocimiento educativo
García Iglesias, Victoria - Fabregat Barrios, Santiago; Universidad de Jaén
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Evaluaciones anónimas, ,
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Fecha: 2013-09-09
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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6.
De madres a hijas, de hijas a madres: El cambio en la transmisión intergeneracional de lenguas
Llompart Esbert, Julia; Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Evaluaciones anónimas, Conversation Analysis,
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Fecha: 2013-09-09
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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7.
La función de los gestos durante la planificación del juego en el jardín de infantes
Migdalek, Maia Julieta; Universidad de Buenos Aires Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Rosemberg, Celia Renata; Universidad de Buenos Aires Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Evaluaciones anónimas, Cualitativo,
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Fecha: 2012-09-19
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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8.
“Te explicó qué quiere decir”, “te digo cómo se llama”. Interacciones niño-niño en torno a vocabulario no familiar
Alam, Florencia; Universidad de Buenos Aires y CONICET - Stein, Alejandra; Universidad de Buenos Aires y CONICET - Rosemberg, Celia Renata; Universidad de Buenos Aires y CONICET
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Qualitative analysis, Conversation Analysis, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2011-12-18
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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9.
Reseña: Cruce de miradas: Nuevas aproximaciones al libro-álbum
Munita Jordán, Felipe; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: , , , ,
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Fecha: 2011-10-06
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature

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10.
La escritura reflexiva para acceder a y potenciar la experiencia de lectura de un poema
Cavalli Munizaga, Daniela; Dept. Did. Ll, Lit i CCSS, Universitat Autònoma de Barcelona
Formato: Avaluacions anònimes, Peer-Reviewed Article, Content Analysis, Evaluaciones anónimas,
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Fecha: 2011-10-06
Recurso: Bellaterra: Journal of teaching and Learning Language and Literature