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1.
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Desarrollo del profesorado: el saber pedagógico y la tradición del profesor como profesional reflexivo, Teachers’ development: pedagogical knowledge and the tradition of teachers as reflective practitioners, Développement du professorat: le savoir pédagogique et la tradition du professeur comme professionnel réfléchi Barrera Pedemonte, Fabián
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2.
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IASSIST Quarterly
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3.
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La práctica profesional como espacio de investigación con base en las narrativas, The professional practicum as a space of research based on narratives, La pratique professionnelle comme espace de recherche avec base dans les narrations Sarmiento Cardozo, Luz Marina
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4.
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Concepciones de los estudiantes de geografía y ciencias de la tierra sobre su formación docente, Conceptions of geography and earth science students about their teacher development, Des conceptions des étudiants de géographie et de sciences de la terre à propos de leur formation comme enseignants Santiago Rivera, José Armando
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5.
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Architecture et mission pédagogique : regards sur le campus de l'Université de Montréal et de l'école des HEC à l'ère d'une société de la connaissance Antonat, Dan
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6.
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Le primat de l’éthique sur l’ontologie dans l’œuvre d’Emmanuel Levinas Thibeault, Vincent
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7.
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Instructing with advanced collaboration technology: lessons learned and unexpected transformations Nosek, John T.
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8.
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Jóvenes conectados: las experiencias de los jóvenes con las nuevas tecnologías, Young people connected: young people's experiences with new technologies Espinar Ruiz, Eva - González Río, María José
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9.
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Characterizing e-learning practices in companies Pilla, Bianca Smith - Nakayama, Marina Keiko - Nicholson, Paul
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10.
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Influence of individual learning styles in online interaction: a case for dynamic frequently asked questions (DFAQ) Ng'ambi, Dick
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