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1.
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La formación docente: experiencia para el saber y la reflexión, Training: experience for the knowledge and reflection Tallaferro G., Dilia C.
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Arqueología para qué? Reflexiones sobre el conocimiento arqueológico en el ámbito educativo venezolano, Why archaeology? Some considerations in regard to archeological knowledge in venezuelan education Gordones Rojas, Gladys
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3.
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Una aproximación al sentido social de la historia desde una perspectiva historiográfica, Diálogos culturales. Interculturalidad y Diversidad - Web y redes sociales Molina, Magdi
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4.
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Le decept entre nihilismo e iconoclasismo Potevin, Jean
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5.
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Estrategias de animación dirigidas a promover la identidad desde la historia local Pulido Zambrano, José Antonio
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6.
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Actitud del docente ante la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente., (Attitude of the educational one before the statutory law for protection of the boy, girl and adolescent). González, Magalys J. - Rondón C, Blanca Josefina - Reyes de Sánchez, María Ramona
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7.
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Efecto del enfoque constructivista en estudiantes universitarios, Effect of the constructivist approach on university students, Efeito do enfoque construtivista em estudantes universitários Rafeh de Maddah, Semia - Rodríguez Nuñez, José de Jesús - Izzeddin, Roba
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8.
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Crítica de Gadamer al concepto del genio de Kant Sánchez Ferrer, José Gregorio
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9.
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La formación docente como proyecto, Teacher Training as a Political Project Pérez Jiménez, César
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10.
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La revolución comunicacional, la educación geográfica y la enseñanza de la geografía, The communications revolution, geographical education and the teaching of geography Santiago Rivera, José Armando
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