Se examinan, desde las llamadas ciencias sociales, dos grandes
ejes trasversales llamados confl icto y mediación. Las ideas propuestas se
adhieren a tres momentos de análisis; en un primer estadio se refl exiona
sobre la idea de método, entendiéndose éste…

El artículo forma parte de una conferencia dictada por el autor, en la que esboza una experiencia de desarrollo institucional de la Universidad de los Andes, a partir de la creación de un Seminario cuya mirada ofrece variados significados y…

En la novela el lector descubre un conjunto
de información, un mundo lleno de ideas y
saberes con distintos valores y culturas. Él al
estar inmerso en ese mundo puede interpretar
conocimientos y a la vez cumplir el rol de…

Se pretende realizar a través del análisis crítico una defi nición de geografía que se adapte a la
concebida por la Maestría en Docencia de la Geografía y las Ciencias de la Tierra que actualmente
es impartida en el Núcleo…

A partir de la experiencia aportada por el Servicio Comunitario del Estudiante de Educación
Superior realizada en el Núcleo Universitario “Rafael Rangel” de la Universidad de Los Andes,
se propuso la realización de una actividad similar en la asignatura geología…

Esta investigación tuvo como objetivo determinar las tareas
escolares solicitadas por los docentes como apoyo al aprendizaje.
El estudio fue de campo y documental, pues, a una muestra de 12
docentes de diferentes niveles educativos se pidió describir
pormenorizadamente dos…

El tema de la ciudad y su relación con el proceso educativo,
es parte del debate actual sobre la fortaleza que representa el
escenario de enseñanza-aprendizaje en la formación de una cultura
urbana desde la escuela. Por medio del conocimiento…

El barrio El Limón, ocupa una superficie aproximada de
45,75 Has, éste sector, se ubica en la Parroquia Cristóbal Mendoza
del Municipio Trujillo, del estado Trujillo. El crecimiento vertiginoso
de la población, ha ocasionado que en muchas oportunidades las
comunidades…

El presente trabajo trata acerca del desarrollo, de la metodología utilizada, de los resultados y su correspondiente análisis y del taller denominado

Gestión del Conocimiento (GC) realizado con empresarios del sector foresto-industrial. Tuvo el objetivo declarado de integrar…

En este artículo se refl exiona acerca de la formación docente
como concepto, más allá de la instrumentalización del conocimiento, a fi n
de abarcar el saber del profesor constituido por la totalidad de su experiencia
de vida y centrándose…