| Fecha:"2013" |
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| Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
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| Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | (29) |
| Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales | (29) |
| Más... |
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1.
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Notas para pensar lo ético en Gadamer a partir de la recuperación de la Phronesis y de otros conceptos de la tradición humanista Niño G., Leomar
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2.
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La formación docente: experiencia para el saber y la reflexión, Training: experience for the knowledge and reflection Tallaferro G., Dilia C.
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3.
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Contradicciones y discontinuidades. La historia y su enseñanza, Contradictions and Breaks. History and education Mangano Molero, Francisco J.
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4.
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Investigación, verdad y poder, Research, truth and power Moré T., Belford A.
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5.
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Promoción de la identidad desde la historia local, a través de propuestas de escritura en la escuela, Strategies to promotion of writing school through local history Pulido, José Antonio - García Romero, Marisol
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6.
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Crítica de Gadamer al concepto del genio de Kant Sánchez Ferrer, José Gregorio
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7.
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El dibujo y la pintura: "el conócete a ti mismo" Arria Nucete, Maria Eugenia
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8.
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El devenir de las ciencias sociales. Estudio de las revoluciones, The becoming of social sciences a study of the revolutions Guardia Rolando, Inés
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9.
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El destinador supremo: análisis semiótico de los mecanismos discursivos en la epístola a los Romanos B del Corpus Paulinum Villarroel, Jatniel
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10.
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Ver, vernos y ser vistos desde la palabra, See, see ourselves and be seen from words, Olhar, olhar-nos e ser olhados desde a palavra Rivas, Pedro José
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