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Integrating CALL and genre theory: a proposal to increase students' literacy
Martínez Lirola, María - Tabuenca Cuevas, María Felicidad

Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:	The use of computer programs that can be used to correct and assess students' written work in the EFL classroom has become more commonplace within the last decade. This paper discusses the role of CALL in the process of data…
Fecha:	2010-12-14
Recurso:	RUA Docencia

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Autoaprendizaje en el EEES: una experiencia en magisterio especialidad musical, Self-learning in the ESHE: an experience in music teaching training
Esteve Faubel, José María - Molina Valero, Miguel Ángel - Espinosa Zaragoza, Juan Antonio - Esteve Faubel, Rosa Pilar

Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:	El presente trabajo es una investigación sobre la adecuación del material empleado en las actividades de autoaprendizaje y su valoración en la asunción de las competencias de la guía docente de Lenguaje Musical para el alumnado de la diplomatura de…
Fecha:	2010-04-14
Recurso:	RUA Docencia

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Referências importantes para a inclusão coerente das TIC na educação numa sociedade “sistémica”
Paiva, Jacinta - Morais, Carla - Paiva, João

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:	A mudança de paradigma de uma escola mecanicista, que encara o saber como fragmentado e estanque, para uma escola interdependente e global, ou segundo Peter Senge, de "pensamento sistémico", pode ser mediada através da utilização das Tecnologias de Informação e…
Fecha:	2010-12-13
Recurso:	Educação, Formação & Tecnologias

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O trabalho pedagógico em cenários presenciais e virtuais no ensino superior
Moreira, José António - Monteiro, Angélica

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:	O presente artigo visa essencialmente descrever a experiência dos autores relativamente ao impacto que a utilização dos sistemas de gestão de aprendizagem, comummente conhecidas como plataformas de aprendizagem, poderão ter na mudança de paradigma pedagógico. Ao longo do trabalho, que…
Fecha:	2010-12-13
Recurso:	Educação, Formação & Tecnologias

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Formato:	info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion,
Enlaces:	Environmental Education, through Heritage Education, stimulates experiences that can constitute the basis for environmental preservation by rescuing stories of cultures which were part of the dynamics of nature that permeated past generations marked by unique historical and cultural aspects. This…
Fecha:	2011-12-13
Recurso:	Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental

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Formato:	, , ,
Enlaces:	Las debilidades en el sector bancario privatizado fueron un factor fundamental en la crisis de 1994-1995. Una elite rapaz impulsó la adquisición de préstamos para financiar un consumo conspicuo y actividades especulativas. El conocimiento privilegiado de algunos grupos acerca de…
Fecha:	2011-12-13
Recurso:	Revistas UNAM

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Formato:	Texto
Enlaces:	La Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación aprobada en 2005 y puesta en vigencia en 2006, constituyó un instrumento legal idóneo para normar las Políticas Públicas definidas por el Gobierno de Venezuela, para consolidar su Sistema Nacional de Ciencia…
Fecha:	2011-12-22
Recurso:	Universidad de los Andes Venezuela

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Formato:	Elemento
Enlaces:	1. Literacy and ICT, 2. Creativity and literacy, 3. Situated activity systems, 4. Characteristics of the study, 5. Analytical framework, 6. Communicative events, 7. Analysis, 8. Creativity in communication, 9. Conclusion
Fecha:	2013-04-24
Recurso:	DAR Escuela de Graduados en Educación del Sistema Tecnológico de Monterrey

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Formato:	Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:	La dialectique pluralisme religieux/incertitude religieuse, sur laquelle porte cette thèse, se révèle être un thème majeur dans la pensée de Peter L. Berger, en sociologie des religions et en théologie protestante. Une analyse systématique et détaillée des concepts-clés qui la…
Fecha:	2011-12-19
Recurso:	Université de Montreal

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10.

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, editorial
Enlaces:	In a pervasive media and technology landscape that is increasingly global, participatory and connected, one in which learners and teachers can increasingly become creators of knowledge rather than mere consumers of prepared messages and ideas, it is vital for the…
Fecha:	2010-11-24
Recurso:	Canadian Journal of Learning and Technology