Aprender, desde un punto de vista sociocultural, está relacionado con cómo las personas se apropian de herramientas para pensar y actuar en una comunidad de práctica. Esta perspectiva del aprendizaje tiene implicaciones sobre el diseño de las tareas y entornos…

In this paper a new conception of science is defined, which opposes apocalyptic points of view —science is a perverse knowledge leading to world destruction—, to irenist points of view —science is an armonic knowledge, as a puzzle where we…

En este artículo se presenta un sistema automático de categorización
de texto multi-etiqueta que hace uso del metatesauro UMLS (Unified Medical Language
System). El sistema ha sido probado sobre un corpus biomédico que incluye
textos muy cortos pertenecientes a expedientes…

Con el auge de los lenguajes de marcado se ha desarrollado un nuevo escenario en el campo de la recuperación de información centrado en los documentos que presentan una estructura, y asumiendo que ésta puede ayudar en el proceso de…

Uno de los principales problemas en la investigación sobre generación automática de resúmenes (GAR) es la falta de utilización de conocimiento de dominio, que se refleja en la incorrecta interpretación semántica del documento y la baja calidad de los resúmenes…

Se concluye en este artículo el trabajo iniciado en una fecha anterior, sobre las estatuas
romanas recogidas en la obra Antigüedades romanas del erudito español Céan Bermúdez, como
índice del conocimiento que se poseía, a finales del siglo XVIII y…

Este trabajo sintetiza en tres ámbitos algunos de los resultados de las investigaciones sobre la construcción del conocimiento de la enseñanza de las matemáticas en entornos de aprendizaje multimedia que integran espacios de interacción social en contextos b-learning. Estos ámbitos…

En este trabajo se pretende comparar dos de los métodos de enseñanza y aprendizaje que en la actualidad están siendo impartidos tanto en las escuelas, como en los institutos y en las universidades. Uno de estos métodos es la clase…

En este artículo presentamos una manera de entender el diseño de materiales curriculares
y entornos de aprendizaje en la formación de profesores que tiene en cuenta
las dialécticas entre el diseñador-formador, un modelo de aprendizaje del profesor, y
los estudiantes…

Objetivos: Las ontologías son un recurso que permite trabajar informáticamente con la conceptualización del significado y evitar la limitación impuesta por los términos normalizados. El objetivo de este estudio es establecer el grado de usabilidad de las terminologías para el…