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Arqueología para qué? Reflexiones sobre el conocimiento arqueológico en el ámbito educativo venezolano, Why archaeology? Some considerations in regard to archeological knowledge in venezuelan education Gordones Rojas, Gladys
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El devenir de las ciencias sociales. Estudio de las revoluciones, The becoming of social sciences a study of the revolutions Guardia Rolando, Inés
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Descriptores del pensamiento gerencial emergente, Description of the emergent managemental thought Zavarce, Carlos - Briceño, Magally - Chacin, Migdy
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4.
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Aplicación del modelo de weibull normalizado en la deshidratación osmótica de láminas de sardina, Application of normalized weibull model in the osmotic dehydration of sardine sheets Corzo, Otoniel - Bracho, Nelson
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5.
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Pensamiento enfermero e historia. Necesidad de vertebración filosófica e histórica en enfermería, Nursing thought and history. Need for a philosophical and historical vertebration in Nursing Nogales Espert, Amparo
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6.
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Algoritmos genéticos guiados para predicción de incendios forestales Denham, Mónica Malén - Cortés, Ana - Margalef, Tomás - Luque Fadón, Emilio
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7.
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Etnoecología: punto de encuentro entre naturaleza y cultura, Ethnoecology: meeting point for nature and culture Reyes García, Victoria - Martí Sanz, Neus
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8.
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Influencia y aplicación de papeles sintácticos e información semántica en la resolución de la anáfora pronominal en español Saiz Noeda, Maximiliano
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9.
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Inmigración y necesidades formativas de los cuidadores, Immigration and training needs for carers Moreno Preciado, Manuel - Martín Hernández, Teresa
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10.
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Kant, la teoría de la relatividad y la filosofía de la ciencia de comienzos del siglo XX Peláez Cedrés, Álvaro J.
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