O pragmatismo é apresentado como uma atitude anti-representacionista, isto é, como uma crítica à idéia de fundamentação do conhecimento ou da verdade. Esta crítica torna-se possível a partir de uma interpretação funcional para o problema do conhecimento, segundo a qual…

Objetivos: Analisar a utilização e o conhecimento dos profissionais de saúde nos setores de emergência da rede pública da cidade de Campo Grande, capital do estado do Mato Grosso do Sul, quanto à utilização da medida de pico de fluxo…

O pragmatismo é apresentado como uma atitude anti-representacionista, isto é, como uma crítica à idéia de fundamentação do conhecimento ou da verdade. Esta crítica torna-se possível a partir de uma interpretação funcional para o problema do conhecimento, segundo a qual…

Expediente v.22, n. 44, 2012 da revista Ágora

É um erro repetido de vez em quando pelos jornais e pela televisão catarinense confundir colonização de origem portuguesa com a açoriana. Nem todo português é açoriano, termo que designa o relativo a ou procedente do arquipélago de Açores, colonizado…

Estrutura do modelo de artigos para a ÁGORA.

In the Northeast region of Brazil the goats’ milk is an important socioeconomic activity, with prominence for familiar agriculture. In Igaci, in the State of Alagoas, the goat milk production comes significantly increasing, mainly due to the social incentives to…

O presente trabalho tem por propósito refletir sobre o atual contexto da Educação Superior no Brasil, propiciando o conhecimento de diferentes aspectos que comprovam a importância da ética na formação universitária e a necessidade de contrapô-la à tecnificação do Ensino…

The focus of this study was to show the importance of action research in the context of teachinglearning associated with the construction of knowledge, including the study of invertebrates and their conservation, in context with a unit for Nature Conservation…

A conduta docente e a concepção pedagógica no ensino sofrem transformações diante dos novos paradigmas que vêm surgindo. A concepção tradicional de ensino, fundamentada no autoritarismo do professor e na passividade do aluno, passa a dar lugar à pedagogia crítico-reflexiva.…