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Título: CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE OF ENVIRONMENTAL CONSERVATION AND INVERTEBRATES IN COASTAL AREA OF ENVIRONMENTAL PROTECTION IN THE NORTHEAST OF BRAZIL
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y LOS INVERTEBRADOS EN ZONA COSTERA DE PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN EL NORESTE DE BRASIL
CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO AMBIENTAL E CONSERVAÇÃO DE INVERTEBRADOS EM ÁREA DE PROTEÇÃO AMBIENTAL LITORÂNEA NO NORDESTE DO BRASIL
Autores: da Silva, Leonardo Oliveira
Araújo-de-Almeida, Elineí
Fecha: 2013-10-24
Publicador: Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental
Fuente:
Tipo: info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Tema: Ciências Ambientais
Ações educativas; Sentimento de Pertencimento; APA Jenipabu, Rio Grande do Norte
Descripción: The focus of this study was to show the importance of action research in the context of teachinglearning associated with the construction of knowledge, including the study of invertebrates and their conservation, in context with a unit for Nature Conservation - UCN coast. Actions in the field of environmental awareness and direction for developing a sense of belonging of the actors involved in the research were emphasized. The investigation was directed to students of the Municipal School Sérgio Oliveira de Aguiar - EMSOA, located in the district of Jenipabu, within the Environmental Protection Area Jenipabu - APAJ in Rio Grande do Norte, in order to diagnose, promoting awareness-raising to make multipliers them the importance of this conservation area. The school includes elementary school and basic II, however, the research was conducted with elementary students. After collection of initial data field, the research concluded with a synthesis activity involving students applied to the construction of the knowledge acquired during the investigative process. The analysis of responses to written questionnaires and showed that there was a motivation for quality APAJ and still viewed evidence related to cooperation with professionals linked to the respective Unit for Nature Conservation.
El objetivo de este estudio fue demostrar la importancia de la investigación-acción en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje asociado con la construcción del conocimiento, incluyendo el estudio de los invertebrados y su conservación, en el contexto de una unidad para la Conservación de la Naturaleza - Costa de la UCN. Acciones en el ámbito de la conciencia ambiental y la dirección para el desarrollo de un sentido de pertenencia de los actores involucrados en la investigación se hizo hincapié. La investigación estuvo dirigido a estudiantes de la Escuela Municipal de Sérgio Oliveira de Aguiar - EMSOA, ubicado en el distrito de Jenipabu, dentro del Área de Protección Ambiental de Jenipabu - Apaj en Rio Grande do Norte, con el fin de diagnosticar, la promoción de la sensibilización para hacer multiplicadores que la importancia de esta área de conservación. La escuela incluye la escuela primaria básica y II, sin embargo, la investigación se realizó con estudiantes de primaria. Después de la recogida de datos de campo inicial, la investigación concluyó con una actividad de síntesis de la participación de los estudiantes se aplican a la construcción de los conocimientos adquiridos durante el proceso de investigación. El análisis de las respuestas a los cuestionarios por escrito y mostró que había una motivación por la calidad Apaj y sigue considerando la evidencia relacionada con la cooperación con los profesionales vinculados a la respectiva Unidad para la Conservación de la Naturaleza.
O foco deste trabalho é mostrar a importância da pesquisa-ação, no contexto de ensino-aprendizagem, associada à construção de conhecimentos que envolvem o estudo dos invertebrados e sua conservação, no contexto de uma Unidade de Conservação da Natureza (UCN) costeira. Ações de sensibilização ambiental em campo, voltadas ao objetivo de desenvolver o sentimento de pertencimento dos atores envolvidos na pesquisa, foram enfatizadas neste estudo. A investigação foi direcionada a alunos da Escola Municipal Sérgio Oliveira de Aguiar (EMSOA), localizada no distrito de Jenipabu, interior da Área de Proteção Ambiental Jenipabu (APAJ), no Rio Grande do Norte. A escola contempla o Ensino Fundamental I e Fundamental II, no entanto a pesquisa foi desenvolvida somente com os alunos do Ensino Fundamental II. O intuito foi diagnosticar o contexto e promover ações de sensibilização para tornar esses alunos agentes multiplicadores da importância daquela Unidade de Conservação. Após as coletas de dados iniciais de campo, concluiu-se a pesquisa com uma atividade de síntese aplicada aos alunos, que envolveu a construção do conhecimento apreendido no decorrer do processo investigativo. A análise das respostas dadas aos questionários e das produções escritas mostrou que houve qualidade no que respeita à motivação em prol da APAJ e, além disso, evidenciou-se uma cooperação com profissionais vinculados àquela Unidade de Conservação da Natureza.
Idioma: Portugués