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1.
Conocimiento micológico tradicional en la planicie costera del Golfo de México.
Rúan Soto, F - Garibay Origel, R - Cifuentes Blanco, Joaquín
Formato: Artículo
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Fecha: 2013-04-11
Recurso: Facultad de Ciencias - UNAM

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2.
Modelo de gestión del conocimiento para departamentos académicos
Tkachuk, Gregorio N.
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
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Fecha: 2012-10-23
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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3.
Capacidad de autocuidado del adulto mayor, hospitalizado en los servicios de medicina y cirugía del Hospital Herminda Martín de Chillán, Chile
Araneda Pagliotti, Gloria - Isla Lund, Ximena - Jiménez Orellana, Marta
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2008-04-21
Recurso: RUA Docencia

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4.
Pedagogía, conocimiento crítico y multiculturalismo. Un desafio para el siglo XXI., Pedagogy, critical knowledge and multiculturalism. A challenge for the XXI century.
Castiñeiras, Martha
Formato:
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Fecha: 2005-06-21
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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5.
The development of human knowledge is inextricable, as well as surprisingly inexplicable, El desarrollo del conocimiento humano es asombrosamente inextricable, y es, además, asombrosamente inexplicable
Sánchez-Pérez, Leonor
Formato:
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Fecha: 2011-02-21
Recurso: Revistas UNAM

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6.
Racismo, etnocentrismo occidental y educación. El caso Venezuela., Racism, western ethnocentrism and education. The case Venezuela.
Quintero Montilla, María del Pilar
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Fecha: 2005-06-21
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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7.
Kant y el método de trascender en la filosofía de Karl Jaspers, Kant and the transcendental method in the Karl Jaspers philosophy
Portuondo Pajón, Gladys L.
Formato:
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Fecha: 2005-10-17
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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8.
La teoría práctica del profesor, punto de partida para la orientación pedagógica en la formación docente, The teacher's practical theory, a starting Point for pedagogical orientation in teacher training.
Pestana, Nancy
Formato:
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Fecha: 2005-02-16
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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9.
Las creencias del sentido común de alumnos y profesores. Sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía., Common sense beliefs in teachers and students. The implications for teaching philosophy.
Castorina, José Antonio
Formato:
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Fecha: 2005-04-20
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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10.
Comunicando saberes : una propuesta de formación en artes y cultura para el Departamento del Guaviare
Mendoza Duque, Diana Alexandra
Formato: bachelorThesis
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Fecha: 2000-06-08
Recurso: Universidad del Rosario, Colombia