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Filología y traducción: la aplicación de las nuevas tecnologías al análisis y la traducción de los clásicos catalanes
Fuster Ortuño, María Ángeles - Sánchez López, Elena - Ruiz Guardiola, Ramón

Formato:	info:eu-repo/semantics/lecture
Enlaces:	Presentación de la aplicación de las nuevas tecnologías al análisis y la traducción de los clásicos catalanes., Aquesta investigació s’emmarca en el context del projecte de recerca per a la “Promoció exterior de la llengua, la literatura i la cultura…
Fecha:	2008-10-30
Recurso:	RUA Docencia

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Formato:	Teses/dissertações (ALICE)
Enlaces:	The São Francisco River basin in Brazil is marked by socio-economic disparities and environrnental vulnerabilities. Water managers in the semi-arid region of the basin are faced with several challenges, such as competition among different water user groups, local over-exploitation of…
Fecha:	2008-11-17
Recurso:	Repositório Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa (ALICE)

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Practical Cognitivism
DallAgnol, Darlei

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:	http://dx.doi.org/10.5007/1677-2954.2008v7n2p323This paper advances the main tenets of a new meta-ethical approach to moral problems. I holds that there is moral knowledge and that it is best understood in terms of knowing-how. Moreover, ir presents an analysis of knowing-how and shows…
Fecha:	2008-12-17
Recurso:	Ethic@: an international journal of moral philosophy

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Formato:	info:eu-repo/semantics/bookPart
Enlaces:	Este trabajo tiene como objetivo empezar a caracterizar la investigación en educación matemática realizada en España y publicada en revistas que aparecen en los listados del “ISI-web of knowledge” y del “European Reference Index for the Humanities” (ERIH) del European…
Fecha:	2008-09-10
Recurso:	RUA Docencia

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Students with Non-Proficient Information Seeking Skills Greatly Over-Estimate Their Abilities
Haglund, Lotta; Karolinska Institutet Universitetsbibliotek - Herron, David; Karolinska Insutitutet Universitetsbiblioteket

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion,
Enlaces:	A Review of: Gross, Melissa, and Don Latham. "Attaining Information Literacy: An Investigation of the Relationship between Skill Level, Self-Estimates of Skill, and Library Anxiety." Library & Information Science Research 29.3 (2007): 332-53. Objective – The objective of…
Fecha:	2008-06-17
Recurso:	Evidence based Library and Information practice

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Differential Effects of Prompts and Recasts in Form-Focused Instruction
Lyster, Roy

Formato:	article (journal), peer reviewed
Enlaces:	Four teachers & their eight classes of 179 5th-grade (10-11-year-old) students participated in this quasi-experimental classroom study, which investigated the effects of form-focused instruction (FFI) & corrective feedback on immersion students' ability to accurately assign grammatical gender in French. The…
Fecha:	2008-06-17
Recurso:	McGill University - MCGILL

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Formato:	Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:	Mémoire numérisé par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal
Fecha:	2012-05-28
Recurso:	Université de Montreal

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Universidad y Sociedad

Formato:	journal
Enlaces:	Descripción completa.
Fecha:	2011-02-03
Recurso:	Directory of Open Access Journals - DOAJ

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Formación del carácter y razonamiento práctico., Formation of character and practical reasoning. [Spanish]
Julián Fernando Trujillo Amaya; Universidad del Valle. - Ximena Vallejo Álvarez; Pontificia Universidad Javeriana.

Formato:	,
Enlaces:	En este artículo se sostiene que existe una primacía de la práctica y la acción sobre el conocimiento intelectual y la contemplación. Si esta tesis fuese falsa, no resulta comprensible por qué la prudencia y el hombre prudente son la…
Fecha:	2008-07-17
Recurso:	Eidos: revista de filosofía de la Universidad del Norte

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10.

ASK in Latin America and the Caribbean: options for the future.
ARMBRECHT, I. - AVILA, A. F. D.

Formato:	Capítulo em livro técnico-científico (ALICE)
Enlaces:	2009, Autores: Jorge Blajos, Patrick Lavelle, Dalva M. da Mota, Lucia Pitalluga, Sergio Salles Filho, Jorge Irán Vásquez.
Fecha:	2011-10-17
Recurso:	Repositório Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa (ALICE)