| Temas: "Facultad de Humanidades y Educación" |
| Fecha:"06" |
| Fecha:"36" |
| Fecha:"42z" |
| Temas: "Artes y Humanidades" |
| Revistas | (23) |
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| Escuela de Educación | (7) |
| Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales | (7) |
| Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales | (7) |
| Más... |
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1.
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De cómo la teoría puede mejorar el conocimiento y dirigir la práctica escolar en atención a la diversidad, On How Theory Can Improve Knowledge as Well as Direct School Practice to Attend Students Diversity García García, Mercedes
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Las bibliotecas digitales y la difusión del conocimiento académico, Digital libraries and the academic knowledge dissemination Andrade C., Ender E.
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3.
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El índice de concienciación ambiental Pacheco Graf, Enrique
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4.
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Conocimiento gramatical de los estudiantes que ingresan a los programas de inglés para carreras cortas de la Universidad Simón Bolívar, Grammatical knowledge of freshmen entering english programs for sprints at Simon Bolivar University Mayora, Carlos Alberto
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5.
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La articulación del habla en individuos con hendidura labiopalatina corregida. Estudios de dos casos Martínez, Hernán
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Evento: Inscripciones Maestría en Educación Mención Lectura y Escritura (XVI Cohorte)
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7.
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Lectura crítica y escritura argumentativa para tomar posición frente al conocimiento disciplinar en la formación universitaria, Critical reading and argumentative writing in order to make a stand in face of disciplinary knowledge at university level Serrano de Moreno, Stella
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8.
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La generación del conocimiento pedagógico desde la perspectiva bolivariana y socialista, Pedagogical knowledge from socialist and bolivarian perspectives, A formação do conhecimento pedagógico desde o ponto de vista bolivariano e socialista Becerra Torres, Gladys Yolanda - López Rivas, Samuel
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9.
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Hacia un modelo educativo informal que propugne por aportar elementos cognoscitivos a sujetos de aprendizaje indígenas, Introducing cognitive elements to indigenous learners through an informal educational model, No caminho para um modelo educativo informal que aporte elementos cognoscitivos de aprendizagem a sujeitos indígenas Massé Narváez, Carlos
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10.
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Crítica de Gadamer al concepto del genio de Kant Sánchez Ferrer, José Gregorio
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