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1.
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Conocimiento histórico y verdad cielac-upoli
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2.
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Siete prioridades de la educación nicaragüense para el período 2007 - 2012 ciases
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3.
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Comunidades de conocimiento en Tepoztlán. Relatos alrededor de la actividad productiva del maíz crim-unam
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4.
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XVII. Nacionalización del marxismo cides-umsa
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5.
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El apoyo municipal a las microempresas : marco jurídico y valoración de actores claves iid-uca
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6.
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XX. La concepción de la política cides-umsa
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7.
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XIX. Conocimiento y autodeterminación cides-umsa
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8.
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La producción del conocimiento local : historia y política en la obra de René Zavaleta cides-umsa
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9.
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Capacitación en la Investigación. Realidad y desafíos en la UNAH dicu-unah
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10.
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Ciencia y tecnología (No. 5 segunda época dic 2009) dicu-unah
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11.
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Compromiso y distanciamiento: el sociólogo en su entorno social cemi-uh
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12.
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Reflexión y creatividad: métodos de indagación del programa PRYCREA cips
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13.
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Impacto psicológico del divorcio en la mujer. Una nueva visión de un viejo problema cips
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14.
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Mujeres indígenas amazónicas y derechos territoriales cmp-flora-tristan
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15.
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Entrevista a María Colina de Gotuzzo : una mirada al pasado y al presente del Congreso cmp-flora-tristan
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16.
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Posibilidad e imposibilidad de teorías empírico-sociales cijs-unc
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17.
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IX. La cuestión nacional cides-umsa
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18.
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Introducción cides-umsa
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19.
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Mapas cognitivos: síntesis y conclusiones cides-umsa
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20.
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XII. Democrácia cides-umsa
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21.
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III. Momentos del nacionalismo cides-umsa
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22.
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VIII. El Estado cides-umsa
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23.
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XI. Antimperialismo y soberanía cides-umsa
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24.
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Políticas de Posgrado y conocimiento público en América Latina y el Caribe : desafíos y perspectivas iigg-uba
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25.
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La gestión social : la construcción de un saber experto y la lucha por el monopolio de nominación becas
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26.
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Formación por competencias, complejidad y desafíos de la educación histórico-cultural, humanista y crítica cips
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27.
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Investigación-acción. Utilidad y modestia de las ciencia sociales cips
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28.
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La construcción de la conciencia jurídica : los objetivos educativos y la formación del abogado cijs-unc
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29.
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XIII. Las masas en noviembre: Autotransformación del pueblo y crisis del Esatdo cides-umsa
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30.
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XV. Momentos constitutivos cides-umsa
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31.
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VII. El desarrollo de la autonomía obrera: autonomía de lo político y lógica del lugar cides-umsa
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32.
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I. Del culturalismo telúrico al nacionalismo revolucionario cides-umsa
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33.
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XIV. La forma primordial: Estrategia explicativa cides-umsa
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34.
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IV. Consideraciones sobre historia local y proyectos internacionales. Una transición político-intelectual cides-umsa
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35.
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XVI. Tiempo, historia y sociedad abigarrada cides-umsa
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36.
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V. Movimiento obrero y ciencia social cides-umsa
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37.
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Sobre la actualidad de pensamiento de Zavaleta en nuestros días cides-umsa
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38.
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X. Formas de la política y el Estado en América Latina cides-umsa
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39.
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VI. Historias e interpretaciones del 52 cides-umsa
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40.
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II. Interpretación y constitución del ser nacional cides-umsa
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41.
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XVIII. La estructura explicativa de lo nacional-popular en Bolivia cides-umsa
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42.
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Economía para no economistas ds-unr
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43.
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Autorrealización personal y espiritualidad en las condiciones complejas de la sociedad contemporánea cips
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44.
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La obra de Vygotski y sus impactos en la educación cips
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45.
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La complejidad y la educación integradora y desarrolladora: el currículo PVAI cips
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46.
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Análisis de la industria farmaceútica estatal en Argentina iigg-uba
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47.
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Los desafíos de la escolaridad en el Perú : estudios sobre los procesos pedagógicos, los saberes previos y el rol de las familias grade
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48.
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Lucha contra la violencia hacia las mujeres. Kojtzijon. Conversemos. Una mirada crítica sobre Guatemala. Parte 2 avancso
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49.
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La conciencia crítica y los pobres : líderes indígenas hablan sobre las causas de la pobreza en Guatemala clacso-crop
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50.
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Riqueza sustantiva y relacional : un enfoque diferenciado para el análisis de las desigualdades en América Latina clacso-crop
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