| Título: | Formación por competencias, complejidad y desafíos de la educación histórico-cultural, humanista y crítica |
| Autores: | cips |
| Fecha: | 2012-08-23 |
| Publicador: | Biblioteca Electrónica CLACSO |
| Fuente: |
 |
| Tipo: |
Event Ponencias |
| Tema: |
Educación Competencia Proyecto de vida Personalidad Desarrollo humano |
| Descripción: | La formación dirigida hacia las competencias humanas generales, con enfoque histórico-cultural, humanista, complejo y crítico-emancipatorio, se proyecta en la dirección de articulaciones que conjugan la integralidad del conocimiento con la construcción de sentido personal y social, desde las dimensiones de lo experiencial-cognitivo-afectivo-disposicional-valorativo, de profundo contenido ético y autodesarrollador, en contextos cambiantes que, a su vez, anticipan una realidad más humana. La introducción de este enfoque holístico y transdisciplinario, que se contrapone a la habitual consideración fragmentaria de las áreas cognitivas y afectivas, es coherente con las argumentaciones a favor de la articulación del proyecto de vida en la praxis social; esto es, en la integración de procesos disposicionales generales y la consistencia de orientación-acción en el propio desempeño en la actividad social concreta. Ponencia "Congreso de Pedagogía `05". La Habana, Cuba, 2005. |
| Idioma: | Spa |
1 | 6 |
2 | 7 Prefacio por cea-unc |
3 | 8 Revista Estudios (no. 21 otoño 2009) por cea-unc |
4 | 9 |
5 | 10 |