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1.
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La traducción de ítems lexicales equivalentes del inglés y del húngaro y sus representaciones mentales en el contexto del aprendizaje del inglés como lengua extranjera en Hungría, Interlingual lexical errors: English-Hungarian translation equivalent lexical items and their mental representations in the context of learning English as a foreign language in Hungary Biró, Anett
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2.
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Propuesta de Metodología para la Gestión de Proyectos de Alianzas Estratégicas en la División Banda Ancha del Sector Telecomunicaciones del ICE a fin de brindar Soluciones de Tercerización a Clientes Empresariales Santamaría Sandoval, José Roberto - Jiménez Aguirre, María
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3.
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RAIS: una estrategia para el manejo integral de conocimiento. Experiencias en ingeniería, RAIS: an integrating knowledge management strategy at an engineering school Sandia, Beatriz E. - Gutiérrez, Demian - Hernández H., Domingo - Páez Monzón, Gerard - Alvarado, J. - Parada Puig, Jorge Eduardo - Vergara Paredes, Mary Josefina
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4.
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Can the use of cognitive and metacognitive self-regulated learning strategies be predicted by learners' levels of prior knowledge in Hypermedia-learning environments? Taub, Michelle
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5.
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Characterisation and use of biodiversity in the açai tree breeding program of Embrapa Amapá (Brazil). SILVA, M. F. da - MOUCHIUTTI, S. - FARIAS NETO, J. T. de
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6.
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Redes interorganizacionais e o aprendizado organizacional: um estudo de caso em uma rede de supermercados Mesquita, Daniel Leite - Oliviera, Aline Lourenço de - Castro, Carolina Lescura - Sugano, Joel Y.
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7.
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Development of a KT intervention to promote the use of dance as a therapeutic modality in rehabilitation Demers, Marika
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8.
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The reading comprehension of deaf/hard-of-hearing Jamaican students: the contributions of intellectual ability, sign-language comprehension, vocabulary, knowledge and metacognitive awareness Dockery, Karla
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9.
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Regularized reinforcement learning with performance guarantees Milani Fard, Mahdi
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10.
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Determining University Professors' Practical Teaching Knowledge Constructs in Exemplary Incidents of Teaching Hum, Gregory
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