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11.

Bases de conocimiento multilíngües para el procesamiento semántico a gran escala, Multilingual knowledge resources for wide–coverage semantic processing
Cuadros Oller, Montserrat - Rigau Claramunt, German

Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:	Este artículo presenta el resultado del estudio de un amplio conjunto de bases de conocimiento multilíngües actualmente disponibles que pueden ser de interés para un gran número de tareas de procesamiento semántico a gran escala. El estudio incluye una amplia…
Fecha:	2008-04-17
Recurso:	RUA Docencia

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12.

The change in body stressed to relaxed body through breathing, visualization and a protective environment together, El cambio de cuerpo estresado a cuerpo relajado, a través de la respiración, la visualización y la danza en un ambiente de protección acompañada
Rodríguez Morrill, Evelyn I.; Universidad de Colima. Facultad de Psicología - Pérez Ruvalcha, Sara Lidia

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, ,
Enlaces:	This work shows several ways to meet and relax the body through personal knowledge and techniques encounter with nature. Modern life and fast, the constant pressure from childhood to adulthood, in the modes of interaction between individuals and groups, they…
Fecha:	2008-11-30
Recurso:	Educación física y ciencias

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13.

Uso de escenarios en la derivación de software
Hadad, Graciela Dora Susana

Formato:	Tesis, Tesis de doctorado
Enlaces:	Esta tesis presenta una estrategia en la Ingeniería de Requisitos, denominada SDRES, que intenta abordar temas poco tratados en la práctica real, tales como los cambios constantes en los requisitos, defectos del software originados en los requisitos, el contexto organizacional…
Fecha:	2010-07-06
Recurso:	Unversidad Nacional de La Plata

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14.

La comprensión de la derivada como objeto de investigación en didáctica de la matemática, The understanding of derivative as the object of investigation in mathematics education
Sánchez Matamoros, Gloria - García Blanco, Mercedes - Llinares Ciscar, Salvador

Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:	La comprensión de la noción de derivada presenta dificultades para los estudiantes de Bachillerato (16-18 años) y primeros años de Cálculo en la Universidad. En este contexto, este trabajo revisa y organiza las aportaciones de las investigaciones realizadas en Educación…
Fecha:	2008-09-09
Recurso:	RUA Docencia

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15.

Survey, Encuesta
Aleson Carbonell, Marian

Formato:	Other
Enlaces:	Short survey carried out at the beginning of the course in order to elicit information about the students' background, future prospects and knowledge of ICT.
Fecha:	2008-09-29
Recurso:	RUA Docencia

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16.

Spinoza and the problematic acquaintance with passions. [Spanish], Spinoza y el conocimiento problemático de las pasiones.
Miguel Omar Masci; Universidad Nacional de La Plata.

Formato:	,
Enlaces:	Spinoza’s deductive metaphysic system states a problem in regard to the knowledge of the passions. On the one hand, the passions are explained like body’s affections, but the soul has a mutilated and confused knowledge of the body. On the…
Fecha:	2008-12-11
Recurso:	Eidos: revista de filosofía de la Universidad del Norte

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17.

El conocimiento didáctico del contenido en el profesor de matemáticas: ¿una cuestión ignorada?
Pinto Sosa,Jesús Enrique - González Astudillo,María Teresa

Formato:	journal article
Enlaces:	Denominado por Lee Shulman como el missing paradigm, el conocimiento didáctico del contenido (CDC o PCK, pedagogical content knowledge por sus siglas en inglés) ha experimentado en los últimos años un crecimiento vertiginoso como corriente de investigación didáctica. A pesar…
Fecha:	2008-12-01
Recurso:	SCIELO

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18.

Peirce, Wittgenstein y Davidson: coincidencias anti-escépticas
Kalpokas, Daniel; Pontificia Universidad Católica del Perú

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, Artículo revisado por pares, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:	“Peirce, Wittgenstein and Davidson: Anti-skeptic Coincidences”. This paper shows some similarities among Peirce’s, Wittgenstein’s and Davidson’s answers to skepticism. In each case, the response to Cartesian skepticism consist in pointing out the contradictory character of the skeptical doubt in itself.More…
Fecha:	2008-12-01
Recurso:	Areté: revista de filosofía

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19.

Filología y traducción: la aplicación de las nuevas tecnologías al análisis y la traducción de los clásicos catalanes
Fuster Ortuño, María Ángeles - Sánchez López, Elena - Ruiz Guardiola, Ramón

Formato:	info:eu-repo/semantics/lecture
Enlaces:	Presentación de la aplicación de las nuevas tecnologías al análisis y la traducción de los clásicos catalanes., Aquesta investigació s’emmarca en el context del projecte de recerca per a la “Promoció exterior de la llengua, la literatura i la cultura…
Fecha:	2008-10-30
Recurso:	RUA Docencia

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20.

El Periódico Escolar propicia un Ciudadano Comunicativo
Byrne, Tomás; Universidad de Los Andes

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:	ResumenEl presente trabajo propone un formato para la realización de periódicos escolares que contribuya con la formación de los estudiantes. Con el periódico escolar (PE) se consolidan áreas de conocimiento, se formulan y reciben críticas, y se afianza el diálogo. Esta…
Fecha:	2008-12-02
Recurso:	Disertaciones: Anuario electrónico de estudios en comunicación social