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1.
Desarrollo del profesorado: el saber pedagógico y la tradición del profesor como profesional reflexivo, Teachers’ development: pedagogical knowledge and the tradition of teachers as reflective practitioners, Développement du professorat: le savoir pédagogique et la tradition du professeur comme professionnel réfléchi
Barrera Pedemonte, Fabián
Formato: Texto
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Fecha: 2009-10-19
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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2.
A Proposal for a Computational Model of Anatomical and Physiological Reasoning
Smith, Brian Cantwell
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2004-10-04
Recurso: MIT

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3.
Simplifying Decision Trees
Quinlan, J.R.
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2004-10-04
Recurso: MIT

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4.
A Framework for Representing Knowledge
Minsky, Marvin
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2004-10-04
Recurso: MIT

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5.
Revisión integral de los factores epidemiológicos que inciden en la relación Boophilus microplus – Bovino – Babesia spp, Review on epidemiological factors involved in the relationship among Boophilus
Meléndez, Roy D.
Formato: Texto
Enlaces:
Fecha: 2009-03-06
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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6.
Data and Model-Driven Selection Using Parallel-Line Groups
Tanveer, S. - Mahmood, F.
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2004-10-04
Recurso: MIT

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7.
A pragmatic account of listenership : implications for foreign/second language teaching
Garcés Conejos, Pilar - Bou Franch, Patricia
Formato: info:eu-repo/semantics/article
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Fecha: 2007-07-26
Recurso: RUA Docencia

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8.
O trabalho do pedólogo e sua relação com comunidades rurais: observações com agricultores familiares no norte de Minas Gerais.
CORREIA, J.R. - LIMA. A.C.S. - ANJOS, L.H.C. dos
Formato: Artigo em periódico indexado (ALICE)
Enlaces:
Fecha: 2011-04-09
Recurso: Repositório Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa (ALICE)

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9.
Periodismo científico y desarrollo, Una mirada desde América Latina
Ferrer, Argelia
Formato: Texto
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Fecha: 2009-07-28
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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10.
Desafiando el código literario: Calipso y novela, Defying the literary code: calypso and novel
Valero, Arnaldo E.
Formato: Texto
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Fecha: 2009-09-22
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela