Aproximadamente 398 registro(s) hasta el momento: (knowledge)
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1.
The collaborative approach in content and language integrated learning
Carrió Pastor, María Luisa - Perry, David
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2011-05-25
Recurso: RUA Docencia

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2.
Methodological approach for pragmatic annotation, Aproximación metodológica para la anotación pragmática
Calle Gómez, Francisco Javier - Valle Agudo, David del - Rivero Espinosa, Jesica - Cuadra Fernández, Dolores
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2008-11-11
Recurso: RUA Docencia

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3.
Forest fire prediction using fuzzy prototypical knowledge discovery
Olivas Varela, José Ángel - Romero, Francisco Pacual
Formato: Objeto de conferencia, Objeto de conferencia
Enlaces:
Fecha: 2012-11-01
Recurso: Unversidad Nacional de La Plata

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4.
Genetic diversity and coefficient of parentage between clones and sugarcane varieties in Brazil.
BRASILEIRO, B. P. - MARINHO, C. D. - COSTA, P. M. A. - PETERNELLI, L. A. - RESENDE, M. D. V. de - CURSI, D. E. - HOFFMANN, H. P. - BARBOSA, M. H. P.
Formato: Artigo em periódico indexado (ALICE)
Enlaces:
Fecha: 2014-12-20
Recurso: Repositório Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa (ALICE)

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5.
Estratégia de criação de conhecimento em micro e pequenas empresas por meio de programas de estágio: uma realidade ou um desafio?, Strategy creation of knowledge in micro and small enterprises through training programs: a reality or a challenge?
Souza, Donizeti Leandro de - Zambalde, André Luiz - Oliveira, Nivaldo
Formato: Artigo
Enlaces:
Fecha: 2014-08-06
Recurso: Universidade Federal de Lavras - UFLA

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6.
Adaptive Fuzzy Decentralized Control of Robot Manipulators
Sadati, Nasser - Elhamifar, Ehsan
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2007-03-12
Recurso: Escuela Politécnica Nacional

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7.
Journal der Pharmazie Forschung
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2013-06-26
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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8.
RUSC: Universities and Knowledge Society Journal
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2006-08-25
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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9.
Can the use of cognitive and metacognitive self-regulated learning strategies be predicted by learners' levels of prior knowledge in Hypermedia-learning environments?
Taub, Michelle
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2014
Recurso: McGill University - MCGILL

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10.
Educação : Teoria e Prática
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2009-03-13
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ