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1.
Foundations of Computing and Decision Sciences
Formato: journal
Enlaces:
Fecha: 2014-11-04
Recurso: Directory of Open Access Journals - DOAJ

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2.
Historia y criterio de verdad en Occidente
Bianculli, Teresa
Formato: Texto
Enlaces:
Fecha: 2010-11-10
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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3.
Teorias da aprendizagem e gestão do conhecimento: um alinhamento teórico, Learning theories and knowledge management: a theoretical alignment
Souza, Donizeti Leandro - Sousa, Jorgiane Suelen - Ferrugini, Lílian - Zambalde, André Luiz
Formato: Artigo
Enlaces:
Fecha: 2014-10-13
Recurso: Universidade Federal de Lavras - UFLA

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4.
Plan para la Dirección del Proyecto Ampliación de la Oferta de Servicios de Consulta Médica Homeopática en el Área de Salud de Curridabat
Solís Agüero, Sedalí
Formato: Technical Report
Enlaces:
Fecha: 2014-02-21
Recurso: Instituto Tecnológico de Costa Rica

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5.
Social representations and professional knowledge: the representation of mental illness among mental health practitioners
Morant, Nicola
Formato: Article
Enlaces:
Fecha: 2010-08-12
Recurso: Anglia Ruskin University

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6.
Las nuevas tecnologías en los procesos de formación permanente del docente: Una experiencia realizada en Trujillo, The new technologies in the processes of permanent educational formation an experience in Trujillo
Sarmiento Santana, Mariela
Formato: Texto
Enlaces:
Fecha: 2010-02-03
Recurso: Universidad de los Andes Venezuela

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7.
Actividades didácticas sobre el relieve terrestre y la isostasia, Didactic activities about the terrestrial relief and the isostasy
González Herrero, Manuel - López Martín, Juan Antonio - Alfaro García, Pedro - Andreu Rodes, José Miguel - Pérez Gómez, Ángel
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Enlaces:
Fecha: 2010-02-22
Recurso: RUA Docencia

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8.
Scolarité et séropositivité des femmes au Cameroun : analyse d’un apparent paradoxe
Molloy, Evi Jane Kay
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2011-03-17
Recurso: Université de Montreal

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9.
Problèmes de comportement à long terme chez les patients pédiatriques atteints de leucémie lymphoblastique aiguë
Marcoux, Sophie
Formato: Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation
Enlaces:
Fecha: 2013-09-03
Recurso: Université de Montreal

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10.
Can the use of cognitive and metacognitive self-regulated learning strategies be predicted by learners' levels of prior knowledge in Hypermedia-learning environments?
Taub, Michelle
Formato: Electronic Thesis or Dissertation
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Fecha: 2014
Recurso: McGill University - MCGILL