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21.

, Guía practica para escribir casos empresariales
Días Gutiérrez, Carlos

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, ,
Enlaces:	, Las técnicas didácticas disponibles para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje, son variadas y de uso difundido. Dentro de las escuelas universitarias encargadas de preparar cuadros gerenciales, se hace una amplia utilización de las técnicas de análisis y solución de…
Fecha:	2013-06-06
Recurso:	Revista Educación

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22.

Estudiantes y graduados de trabajo social de la Universidad de Costa Rica opinan sobre su proceso formativo
Molina, Lorena - Romero, Cristina

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, ,
Enlaces:	En este presente trabajo se exponen los resultados del análisis de los componentes del Proyecto de investigación Evaluativa Curricular desarrollado en el IIMEC-UCR.Como actor en este proceso educativo curricular la opinión del estudiante sobre aspectos relacionados con su formación y…
Fecha:	2013-06-06
Recurso:	Revista Educación

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23.

Poemas, rimas, cuentos, ellos también van al aula
Gallardo, Isabel

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, ,
Enlaces:	El artículo "Poemas, rimas, cuentos, ellos también van al aula", es un ensayo en el cual se sugiere, a los maestros, diversas actividades para desarrollar en el aula, utilizando como herramientas la literatura infantil.Como es bien sabido, el lenguaje es…
Fecha:	2013-06-06
Recurso:	Revista Educación

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24.

Secuencias de aprendizaje en matemáticas
Mondrus Ostroumón, Ana

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, ,
Enlaces:	En este trabajo se presenta una técnica, las secuencias de aprendizaje, que permite incidir en forma fina en los procesos de aprendizaje de los estudiantes en relación con los componentes más básicos de sus conocimientos matemáticos, procurando detectar oportunamente debilidades…
Fecha:	2013-06-06
Recurso:	Revista Educación

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25.

Una revisión del modelado del conocimiento acerca del diseño arquitectónico
Paniagua Arís, Enrique

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, ,
Enlaces:	En este artículo se propone un modelo del meta-conocimiento del diseño arquitectónico, en el que se explicita el saber acerca del problema, la solución, el proceso y los mecanismos de razonamiento utilizados. Este modelo defiende la resolución de problemas creativos como un proceso dinámico,…
Fecha:	2017-06-09
Recurso:	Academia XXII

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26.

Conocimientos y signos en las <i>Regulae ad directionem ingenii</i> de René Descartes
López García, Alejandro

Formato:	Tesis, Tesis de doctorado
Enlaces:	Descripción completa.
Fecha:	2010-06-22
Recurso:	Unversidad Nacional de La Plata

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27.

Gestión del conocimiento de tres cuerpos académicos consolidados del área educativa
Mijangos Noh,Juan Carlos - Manzo Cabrera,Karla Sugey

Formato:	journal article
Enlaces:	A partir de una revisión del concepto de gestión del conocimiento, mediante la cual se establece una concepción acerca del término, examinamos las acciones emprendidas y productos logrados por tres cuerpos académicos consolidados en el área de educación, todos ellos…
Fecha:	2012-06-01
Recurso:	SCIELO

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28.

Gestión del conocimiento: estrategia para la formación de investigadores
Romo González,Ana Eugenia - Villalobos Alonzo,María de los Ángeles - Guadalupe Arias,Luis Eduardo

Formato:	journal article
Enlaces:	El proyecto de investigación presentado aborda la estrategia de gestión del conocimiento para la formación de investigadores en las áreas de investigación aplicada y desarrollo tecnológico en la Universidad Tecnológica de Jalisco, realizada por la academia de investigación a partir…
Fecha:	2012-06-01
Recurso:	SCIELO

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29.

Los Relatos Digitales y su Interés Educativo
Illera, José Luis Rodríguez - Monroy, Gloria Londoño

Formato:	info:eu-repo/semantics/article, article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:	Este artículo revisa el campo y el interés de la aplicación educativa de los relatos o narrativas digitales. Para ello los sitúa en la tradición de la narrativa, como una forma de conocimiento humano, y explica lo específico de ellos.…
Fecha:	2009-06-06
Recurso:	Educação, Formação & Tecnologias

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30.

Del conocimiento sobre la enseñanza para el profesor al conocimiento del profesor sobre la enseñanza : implicaciones en la formación de profesores de matemáticas
Llinares Ciscar, Salvador

Formato:	info:eu-repo/semantics/bookPart
Enlaces:	Este trabajo ha sido realizado como parte del proyecto PS91-0102 del Programa Sectorial de Promoción General del Conocimiento, financiado por DGICYT
Fecha:	2007-06-28
Recurso:	RUA Docencia