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1.
Editorial, Editorial
Pedro Pablo Serna; Universidad del Norte
Formato: ,
Enlaces:
Fecha: 2012-06-15
Recurso: Eidos: revista de filosofía de la Universidad del Norte

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2.
Créditos y contenido, Editorial Board and Content
Department of Humanities and Philosophy; Universidad del Norte
Formato: Front matter,
Enlaces:
Fecha: 2012-06-15
Recurso: Eidos: revista de filosofía de la Universidad del Norte

Recurso libre 
3.
Content, Contenido
Departamento de Humanidades y Filosofía
Formato: Front matter,
Enlaces:
Fecha: 2012-06-21
Recurso: Eidos: revista de filosofía de la Universidad del Norte

Recurso libre 
4.
Editorial Team [Spanish], Créditos
Departamento de Humanidades y Filosofía
Formato: Front matter,
Enlaces:
Fecha: 2012-06-21
Recurso: Eidos: revista de filosofía de la Universidad del Norte

Recurso libre 
5.
Editorial [Spanish], Editorial
Carmen Elisa Escobar María; Universidad del Norte
Formato: ,
Enlaces:
Fecha: 2012-06-21
Recurso: Eidos: revista de filosofía de la Universidad del Norte

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6.
Hybrid Methodology Involving Scrum and Waterfall Model towards the Software Project Development in Academic Knowledge Centers
Pathak, Sonali; Lovely professional university - Saxena, Pallavi; Lovely professional university
Formato: info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Enlaces:
Fecha: 2012-06-30
Recurso: International journal of evaluation and research in education

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7.
Message from the Editor
Eric N. Wiebe; North Carolina State University
Formato:
Enlaces:
Fecha: 2009-06-23
Recurso: Engineering Design Graphics Journal

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8.
Measuring the Quality of Higher Education
Cameron, John R.
Formato: research-article
Enlaces:
Fecha: 1972-06-28
Recurso: Canadian Journal of Higher Education

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9.
La charge de travail du professeur d'université: un programme de recherche...
Côté, André; Université Laval
Formato: research-article
Enlaces:
Fecha: 1972-06-28
Recurso: Canadian Journal of Higher Education

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10.
The Evolution of Federal Government Financing of Canadian Universities
Stager, David A.A.
Formato: research-article
Enlaces:
Fecha: 1972-06-28
Recurso: Canadian Journal of Higher Education