El presente estudio tiene como foco de interés el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como detonadores de la transformación del conocimiento, las creencias pedagógicas y la auto-percepción de los maestros. Esta investigación fue realizada en…

Este trabajo explora el uso de la noción de "Representación
Social" (Moscovici, S., 1961) en la evaluación de cambios en el
conocimiento acerca de un objeto específico, con el cual se supone
está familiarizada la población escolar de una…

Este trabajo es un estudio exploratorio-descriptivo que recoge
y documenta lo concerniente con respecto al vínculo entre
aprendizajes no intencionados y procesos aglutinantes de la
sociedad civil. Forma parte de un estudio más amplio sobre
los…

Este es producto de una investigación evaluativa de tipo cualitativa
en torno al Programa Escuelas de Calidad (PEC) en el ciclo escolar 2005-2006,
en el nivel de educación Primaria en el Estado de Puebla. Para ello,
se consideró el…