Título: Aprendizajes no intencionados en las organizaciones y movimientos civiles en México entre 2002-2012 ¿Qué nos dicen la investigación y los conocedores expertos?
Autores: González List, Verónica
Fecha: 2012-05-14
Publicador: CIRIA
Fuente:
Tipo: Electronic Thesis or Dissertation
Tesis
Tema: Calidad de la Educación
Descripción: Este trabajo es un estudio exploratorio-descriptivo que recoge y documenta lo concerniente con respecto al vínculo entre aprendizajes no intencionados y procesos aglutinantes de la sociedad civil. Forma parte de un estudio más amplio sobre los estados del conocimiento en México en la última década (2002-2012) elaborados por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE). Poco sabemos con respecto a lo que se aprende, sin que se tuviera la intención, por participar en procesos civiles organizados que generalmente surgen por situaciones de exclusión, pobreza, violencia o injusticia. Aportar a la comprensión de la dimensión educativa de lo que ocurre dentro de los movimientos y las organizaciones sociales, es el objeto de este estudio.
Idioma: Español